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摘要:
小学生以形象思维为主,在小学语文教学尤其是低年级的语文教学中,教师可以结合学生的思维特点,创设一定的教学情境,激发学生积极的学习情感.笔者结合自身教学实践,对小学语文情境教学的实施策略进行了粗浅探讨.
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文献信息
篇名 浅议情境教学在小学语文教学中的实施策略
来源期刊 教师 学科
关键词 小学语文 情境教学 实施策略
年,卷(期) 2015,(18) 所属期刊栏目 点石成金
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号
字数 1596字 语种 中文
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旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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