词串识字，在字理与生活中并行

• 作者: 于海霞
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 利用字理 链接生活 词串识字 创设情境
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 学科攻略 XUEKEGONGLUE
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 字数: 1845字
• 语种: 中文

摘要

词串识字是苏教版教材独有的识字教学形式，在教学中笔者认为紧扣字理、链接生活是词串识字不可或缺的两大支柱。因此，本文提出与古字链接，让学生知其根源；与字理相融，让学生自主探寻；借用鲜活图片，在感知词串中识字；依托具体情境，在理解词串中识字，从而有效提升学生识字的效益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于海霞		12	5	2.0	2.0