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摘要:
如今,运用多媒体进行教学已成一种时尚.然而,在讲究时尚的过程当中,有些教师因为没有慎重考虑、多方选择、恰当运用,不但没有充分发挥好多媒体的优势,开启学生的心智,让学生得到主动、生动的发展,反而有碍于学生想象能力、思维能力的发展.本文针对这种现象,列举了三个真实生动的案例进行剖析、反思,希望能给每一位运用多媒体进行教学的实践者带来一点小小的启示.
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文献信息
篇名 多媒体,别把学生的思维带走
来源期刊 教师 学科
关键词 多媒体 案例 开启心智 学生思维
年,卷(期) 2015,(34) 所属期刊栏目 点石成金
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号
字数 1595字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李雪芹 3 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
案例
开启心智
学生思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导