“业”不在多，“效”到则通--浅谈小学高年级语文作业的设置

• 作者: 吴丽君
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 作业设置 有效性 目标化 创新 生活
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 学科攻略
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 字数: 1442字
• 语种: 中文

摘要

《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》中明确规定：严格控制学生作业量，教师要精心设计作业，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。这就要求小学语文教师想方设法提高作业设置的有效性，让学生“轻负高质”。为此，笔者积极思考，深入进行了高年级语文作业设置的实践研究，主要从三个方面去探索实施，力争达到“‘业’不在多，‘效’到则通”的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴丽君		3	0	0.0	0.0