提高英语课堂词汇教学的有效性

• 作者: 杨锋
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇教学 存在问题 解决策略
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1494字
• 语种: 中文

摘要

词汇在交际活动中具有不可取代的重要性,学生的词汇量及对词汇掌握的熟练程度是制约学生英语学习效率的最重要因素.然而在实际的英语教学过程中,对词汇教学重要性的忽视以及简单低效的处理方式使得词汇学习成了学生提高英语学习效率的"拦路虎".作者分析了词汇教学中普遍存在的一些问题,并就这些问题提出了相应的解决策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨锋		1	0	0.0	0.0