基于CBI理念的大学英语教师专业素质现状的调查与分析

• 作者: 吴聪慧
• 来源期刊: 教师
• 学科: 文学
• 关键词: CBI 大学英语教师 专业素质 调查分析
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 英语教研
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2836字
• 语种: 中文

摘要

CBI教学理念是以内容为基础,把语言教学和专业内容有机融合的外语教学理念.CBI教学理念下的"英语+专业"的教学模式对培养学生的专业能力、外语应用能力、跨文化交际能力等都具有重要的意义,同时也为教师的专业化发展指明了方向.大学英语教师应当以CBI教改为契机,努力提升自身的专业水平与业务能力.文章通过问卷调查的形式,对CBI理念下大学英语教师的专业素质现状以及专业发展的制约因素进行了调查分析,给出相关建议,旨在为高校探索教师专业化发展路径提供现实依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴聪慧		5	2	1.0	1.0