整合德育一体化观念有效促进小学生道德成长

• 作者: 田列民
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 德育一体化观念 小学生 道德教育
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 德育与管理
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G621
• 字数: 3803字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.33.006

摘要

随着时代和社会的发展,现代的小学生的思想观念已经发生改变.道德是一个整体而学生也是一个整体,因此道德教育应该是作为整体存在的.但是在现在的小学教育中,道德教育却被碎片化了,因此导致德育资源无法有效整合,德育的效果大打折扣.教师作为学校道德教育的主体,要整合德育一体化观念,在学校道德教育中探索构建一体化的德育体系,进而促进小学生道德的良好发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田列民		3	0	0.0	0.0