创设和谐学习环境提高聋生语言能力

• 作者: 黎淑芳
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 聋生 学习环境 提高 语言能力
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G762
• 字数: 3994字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.24.076

摘要

聋生的言语特征及其能力发展因受其自身听力缺陷的制约和影响,他们丧失了从生活中获得语言的自然途径,他们到学校后学习和生活,除了学习各种知识和技能,更重要的是学习语言的表达能力,实现与正常人的无障碍交往.要发展聋生语言能力,就应该为他们创设和谐的语言学习环境,考虑他们与正常人进行交际的方式和范围.为此,学校为尽可能地为学生提供学习、运用语言的机会,创造条件让他们开展各种社会交际活动,多途径提高语言能力,为将来融入社会打了坚实基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎淑芳		4	1	1.0	1.0