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摘要:
提高与改进课堂教学质量是所有教师应关注的问题.生态课堂教学应重视的是学生之间、师生之间以及师生与课堂环境之间的关系,文章结合小学语文教学实例叙述生态课堂的教学特征及其教学策略.
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文献信息
篇名 小学语文生态课堂的教学特征与教学策略
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 小学语文 生态课堂 教学特征 教学策略
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 教学科研
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号 G623.2
字数 1652字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.09.032
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
生态课堂
教学特征
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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