试论如何提高中职学前教育专业理论课程的实践性

• 作者: 郑菁
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 中职教育 学前教育 理论课程 实践性
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 幼教特教
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 3589字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.30.056

摘要

中职学校学前教育专业为我国学前教育输送了大批幼儿教师,为促进我国学前教育的发展起到了重要的作用.但是中职学校中专业理论课程的教学过程中出现了许多问题,作者从自身教育经验出发,结合当前社会对学前教育专业提出的新要求,寻找有效的解决问题的对策,探索解决学前教育专业理论课程实践性不足的问题,以有效地促进中职学前教育专业的健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑菁		3	0	0.0	0.0