例谈核心素养理念下小学低年级绘本阅读教学有效性

• 作者: 翁曼姬
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级语文 绘本阅读 核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2530字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.30.018

摘要

对于当前核心素养的教育时代,阅读的重要性不言而喻.绘本作为一种特殊的儿童文学形式,其生动趣味性满足了低年级学生的好奇心,为其打开了通往世界的大门.低年级学生认知水平、生活阅历等有限,教师应该结合低年级学生的心理与生活环境等,把握绘本阅读作品的原则,采取一些有效的措施以提高绘本阅读活动的有效性,从而有效地培养学生的语文阅读能力.