翻转生物实验课堂,开展有效预习互学实践教学

• 作者: 范莉莉
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 实验教学 初中生物
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3359字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.31.052

摘要

课程改革要求广大教育工作者在课堂教学实践中,注重学生学习兴趣的有效激发,促进学生在具体学习实践中的参与,将课堂学习的时间留给学生,并在学生的主动学习、 努力实践中,提高学生的学习能力和学习效果.翻转课堂模式作为近年来新兴的教育教学方法,对初中生物实验课堂有着重要的影响与作用.但由于翻转课堂在初中生物实验课程中的运用还存在一定不足,广大生物教育工作者对翻转课堂的运用存在一定疑虑.对此,文章以初中生物教学实践中的具体应用为例,谈谈翻转课堂在生物实验教学中的运用策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范莉莉		2	2	1.0	1.0