基于提高幼儿学习品质的几点思考

• 作者: 周洁
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿活动 学习品质 语言能力 创造力
• 年，卷（期）: 2018,（28）
• 所属期刊栏目: 幼教特教
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 3740字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.28.064

摘要

在幼儿活动过程中,教师需要关爱幼儿、了解幼儿、解读幼儿,从他们的兴趣出发,选择幼儿感兴趣的活动内容.让他们在自由、自主的学习氛围中,积极主动地探索,在不断探索中习得经验和知识.《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出要理解幼儿的学习方式和特点.幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常活动中进行的.因此,教师应该要设计多样化的幼儿活动,让他们在快乐的活动中学习和体验,促进他们创造力的发展,促进他们整体性的发展,提高幼儿的学习品质.