探析六年级学生构建科学概念存在的问题与对策

• 作者: 盘燕云
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 六年级 科学概念 问题 对策
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 2750字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.22.041

摘要

在进行小学科学课程授课过程中,教师应对科学概念教学有所侧重,并对其中存在的问题予以优化.文章主要对六年级学生构建科学概念现状进行研究,从实际教学角度入手增加科学概念教学的生动性、趣味性,转变学生对科学概念学习的态度,进一步强化对小学生的教育与培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盘燕云		1	1	1.0	1.0