让"互联网+"对儿童文学阅读产生积极影响

• 作者: 谢云娥
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网 儿童文学阅读 教师 家长
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2648字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.22.023

摘要

儿童文学阅读对于儿童精神成长具有重要意义,互联网为学生们、教师们所喜爱,如何让互联网对儿童文学阅读产生积极影响?只有将实体与虚拟相互结合、动态阅读与静态阅读相结合、线上线下交流与评价相互结合,才能使学生们的阅读兴趣更加浓厚,阅读的作品更加纯净美好,分享的愿望更加强烈,文学素养和个人综合素质得到不断提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢云娥		4	4	1.0	2.0