聚焦核心素养,让学生徜徉在音乐情境之中

• 作者: 陈奕萍
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐教学 核心素养 音乐情境 创意性思维 情境编创方法
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71
• 字数: 2651字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.14.060

摘要

在新一轮的课程改革下,素养问题登上了课程改革的舞台.教师在组织教育教学活动的时候,不能再像传统教学那样,唯知识至上,将知识灌输作为教学的单一手段,而要在素质教育的基本要求下,将学生的素养培养提到教学日程上来,使学生在掌握基础知识的基础上,获得素养的发展.在文章中,作者主要立足小学音乐教学活动,谈一谈如何在情境编创中激发学生的创意性思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈奕萍		5	22	1.0	4.0