技校生低学业自我效能感现状及成因解析

• 作者: 孙晴
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 技校学生 学习效能感 现状 成因
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G712|G442
• 字数: 2688字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.16.012

摘要

技校生自我评价较低,普遍抵触学习,对个人可持续发展不利,造成社会人才输入质量不高.文章从学习效能感角度切入,从学生厌学现象着眼,分析来自家庭、学校、社会三方教育不足造成学习效能低下的原因,从成因上挖掘问题的根源,为后续深入研究作理论基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙晴		12	0	0.0	0.0