微课在高中历史教学中的运用

• 作者: 安忠平
• 来源期刊: 中学政史地:教学指导
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史教学 微课 学生注意力 自主学习能力 传统教学模式 课堂教学效率 信息化时代 个性化需求
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

随着我国科技的不断发展进步,信息化时代逐渐演变为微时代。微课就是在这种情况下出现的。微课的出现无异于在传统教学模式中注入了新鲜的血液与活力。高中历史是文科生的高考重点科目,传统的教学方法过于陈旧死板,无法吸引学生注意力,而且高中历史知识量大,学生需要记忆、背诵的知识点较多。微课出现后,很多教师在教学中进行了改革创新,制定了科学的教学方案,提高课堂教学效率。在高中历史教学中运用微课教学,能够充分满足学生的个性化需求,提高学生的积极性,让学生随时随地进行学习,提高学生的自主学习能力。

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1	安忠平		3	0	0.0	0.0