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摘要:
"生本教育"理念倡导培养小学生的自主学习能力和探究性学习精神,提倡"先学后教,以学定教"。让低年级学生完成数学课前作业,进行自主性、尝试性练习,不仅可以让学生充分做好心理准备和知识准备,还可以让学生在自主探索的过程中获得知识经验与方法技能,培养学生的创新思维与实践能力。
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文献信息
篇名 低年级数学课前作业的设计策略
来源期刊 小学教学研究 学科 教育
关键词 生本教育 低年级数学 课前作业 设计策略
年,卷(期) xxjxyjb_2019,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-64
页数 3页 分类号 G623.502
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研究主题发展历程
节点文献
生本教育
低年级数学
课前作业
设计策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学研究
旬刊
1006-284X
36-1052/G4
16开
江西南昌市抚河北路291号
28-410
1980
chi
出版文献量(篇)
17811
总下载数(次)
11
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