幼儿园"三真"特色活动的实践研究

• 作者: 吴欲晓
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 生活教育 "三真"特色活动 实践研究
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 幼教特教
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G613.3
• 字数: 3552字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2019.06.058

摘要

文章从幼儿的真实生活环境和学习特点出发,高度关注幼儿的兴趣和需求,充分挖掘幼儿园和周边地域的教育资源,开展"了解真想法""走进真社会""体验真生活"的"三真"特色活动.通过"三真"特色活动的实践研究,展现了幼儿爱说真话、喜做真事、常露真情的本真性情,激发了幼儿亲近自然、关注社会的情感,培养了幼儿探究现象、动手操作的能力,提高了幼儿自主交往、解决问题的能力,培养了幼儿遵守规则、服务他人的意识.