田园心育:基于交互滋养理念的心理健康教育

• 作者: 黄裴莉
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康教育 综合育人 田园心育
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 页码范围: 37-41
• 页数: 5页
• 分类号: G627

摘要

面临新时代心理健康教育的挑战,苏州市田家炳实验初级中学秉承交互滋养的理念,以六大心理方法支持学生学习力的提升,以家校合作平台支撑父母成长,以学校社工工作补足社会支持,探索学生成长支持系统。通过整合心理健康教育团队、建立学生成长中心、开发校本心育课程、搭建心育协同平台等举措,构建了基于田园生态的STARS心理支持系统模式,创新了协同育人的模式,社会示范效应显著。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄裴莉		2	0	0.0	0.0