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小学语文教学：园地2017年第3期出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： ＂天上的云为什么会变？＂＂地上的蚂蚁会说话吗？＂……天真的孩童总有千万个＂为什么＂期盼得到成人的回答。好问,是儿童的天性,但是我们遗憾地看到,随着年级的增长,能问善问的学生越来越少,这无疑是...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在书画艺术创作中,书画家们为使整个作品的画面、章法更为协调精美,会有意留下相应的空白,给人留有想象的空间,从而创造出无画处皆成妙境的艺术境界,使得方寸之地亦显天地之宽。其实我们的教学也常像其...
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3. 如何编制阅读测试题刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在教学中,教师只有了解学生的基础,才能以学定教。教师可以运用＂指向阅读能力＂（识别与推论、整合与解释、评价与鉴赏）的课文编制阅读题,在课前对学生进行测试,根据测试反馈的信息,确定教学目标,设...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 教学《一面五星红旗》一课时,笔者着重引导学生品读描写＂我＂的动作的词句,让学生来体会其中浓浓的爱国情怀。之所以这样选择,是因为动作描写对刻画人物性格有着非常重要的作用,对于表现人物内心的情感...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 为了更好地引领学生了解、继承与发扬我国优秀的传统文化,教材中编选了大量古典名著类文章。文章中有丰富的教学资源、经典的文化价值,对促进学生语文素养的提升起着不可替代的作用。但是,很多教师对于这...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在习作教学中＂,干货＂往往是教师＂给予＂的,而不是学生＂习得＂的,这样就导致了＂给一次会用一次＂＂不给就不会用＂＂此用而不会彼用＂等写作问题。如何能让学生提取、储存并自主应用＂干货？我尝试着...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 低段学生因课外阅读量、识字量有限、生活阅历少等因素影响,普遍写作能力不高,自然习作兴趣也就不浓。2011年版《语文课程标准》指出低段的写话目标是：＂对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话...
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8. 紧扣文本特色进行句式训练刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 教师要＂指导＂学生的学习活动,而＂指导学习＂就是要求在读写环节中,通过灵活多样的手段来培养学生的读法、写法意识,并将其内化成学生自己的学习方法,以此提高学生的学习动力。因此,教师应该仔细对教...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 自2011年版《语文课程标准》提出＂语用＂理念以来,强化语言文字训练、感知文本表达方式已经成为了阅读教学的核心任务。因此,教师在引领学生体悟文本言语形式、感知表达方式的基础上,应努力践行读写...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 《鞋匠的儿子》是一篇人物故事,讲述的是美国第16任总统林肯的事情,被选入苏教版六年级上册。全文情感真挚,结构严谨,值得学生认真品析与鉴赏。本课让学生深度了解林肯这个人物是教学的重点。对此笔者...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 【教材简析】苏教版四年级上册的《珍珠鸟》一文,是我国当代著名作家冯骥才先生精心写的优美散文,语言看似浅近,但是在朴实无华的文字背后蕴含着丰富的情感。作者通过对＂人与鸟＂的叙述,启发读者在＂人...
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12. 赏析名师以读代讲的智慧刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 以读代讲,是阅读教学的基本方法之一,能帮助学生把握课文内容,体会思想情感,学习写作方法,内化文本语言。但在当前的阅读教学中,一些教师为了体现＂以读代讲＂的教学理念,让学生机械地反复读,语言苍...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 苏教版三年级上册的《每逢佳节倍思亲》是一篇文包诗,既呈现了王维《九月九日忆山东兄弟》这一旷世之作,又用故事的形式具体阐述了诗的内容,字里行间渗透出浓浓的思乡之情。一位教师以＂思＂为主线,重新...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 《爱因斯坦与小女孩》（苏教版四年级下册）主要讲述了爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇、相识再到相处的故事。以下是一位教师在教学中品析语言的教学片段,笔者对此进行了赏析。师：课文里对爱因斯坦与小女孩...
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15. 抓住文本主线 深入合作对话刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 虽然文本的内容不同,学情不同,学段目标也不同,但作为教师,都要从文本中牵住一条主线,带领学生一同去学习探讨,不断思索,不断发现,合作对话。一、拎出主线,合作发现重点任何一篇课文可学习的内容都...
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16. 低年级读说结合的教学策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 苏教版主编张庆老师曾强调过,提高语文素养无非八个字：读读写写,写写读读。可想而知,读写在学生素养中所占的分量。而在低年级语文教学中,我们更侧重于读读说说。如何对学生进行读说训练呢？笔者就此谈...
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17. 想象式语用训练的策略浅析刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 当前课程改革的主题之一便是语用能力的提高,然而很多教师在重视语用训练、强调基础知识的同时,不可避免地使语文课堂失去了诗意。一提到训练,多数教师就会想到机械重复,甚至是负担,然而训练本身没有错...
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18. 中年级第一课时教学的四种方法刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 正所谓＂好的开始是成功的一半＂,课堂教学开好头,能够调动学生的学习积极性,使学生感受到语文课程的趣味性,可以真正带领学生进入语文的殿堂。因此,第一课时的教学显得尤为重要,只有让学生在第一课时...
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19. 充分挖掘教材,培养学生的想象力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 爱因斯坦说：＂想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。＂2011年版《语文课程标准》也明确指出：＂在发展语言能力的同时,发展思维能力...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 插图是教材的重要组成部分,是十分宝贵的教学资源。教学时,笔者充分重视课文插图,最大限度地发挥了其作用,以实现教学的最优化。现以《燕子专列》（人教版三年级下册）教学为例,谈一谈笔者的做法与思考...
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21. 抓住关键词进行有效提问刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在今年的＂青蓝杯＂教学大赛中我执教的是节选自《昆虫记》的《蟋蟀的住宅》的第二课时,深入践行了我校＂率性教育＂的理念,关注学生的认知水平,鼓励学生自主提问,顺学而导。为确定本节课的教学目标,年...
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22. 这样的复述更有效刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在日常的教学活动中,很少有教师把复述作为重要的教学手段,即便是课后习题中有复述的要求,也常常容易被教师忽视。其实,复述是联结理解和表达的桥梁,是学习和运用语言的可靠抓手,是核心素养中的一项重...
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23. 静心倾听,促发课堂动态生成刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在教学中,倾听学生的想法,了解他们对知识的理解和认识并加以指导,不仅可以增强学生对知识的理解,还能锻炼其表达能力。笔者从教学实践出发,就设计生活问题、引导表达,倾听真实回答、揣摩学情,积极拓...
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24. 拓展阅读的教学刍议刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 学生的阅读面要尽可能宽一点,要广读博览,兼收并蓄。五年级学生处于认知突破期,在该阶段进行拓展阅读的教学,有利于提升学生的思维能力、表达能力和写作能力,还可以对学生的道德教育起到潜移默化的影响...
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25. 抓住契机巧补白刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 笔者在观摩教学《把我的心脏带回祖国》一课时,一位学生向授课教师问道：＂肖邦为什么要把心脏带回祖国？＂授课教师仅仅回答道：＂难道肖邦要带回的仅仅是心脏吗？＂学生也若有所悟地点了点头,似乎明白了...
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26. 悟在“转折点”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 不知不觉,在教育这方田里已耕耘二十多年,这无疑是我一生中最好的一段光阴。在这最好的光阴里,我曾留下些什么呢？在这匆匆的岁月里,我又曾做过些什么呢？想到这里,不禁如朱自清先生一般＂头涔涔而泪潸...
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27. 一切源于爱刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 哲学家说：＂世界上有两样东西是亘古不变的,一是高悬在我头顶上金灿灿的太阳,另一样是深藏在每个人心底的爱!＂身为教师,要有一颗仁爱之心,如那涓涓不息的细流,似那润物无声的春雨,在奉献中静默着,...
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28. “意思”和“意义”都得有刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 习作教学可谓是当前课堂教学改革最＂混沌＂的区域,各种习作教学观莫衷一是,甚至彼此对立,其中,＂有意思＂与＂有意义＂之争堪称＂混沌＂代表。从当前争论倾向来看,＂有意思＂似乎略胜一筹。不过,笔者...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 2016年9月,新版语文教材终于在千呼万唤中面世,新版教材使用的大开本排版、水墨画插图都给人耳目一新的感觉。内容也比以往更加关注儿童的需求,拼音改革更是作为亮点,引起了大家的关注。作为一线老...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 薛法根老师在随笔《＂教得完整＂不如＂学得充分＂》（参见《小学语文教学》人物版2016年第4期）中认为：＂一堂课或者一篇课文,可以教得不那么完整,甚至留有那么一些遗憾,但若能给学生一个充分的学...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
小学语文教学：园地评价信息
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