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小学语文教学：园地2018年第7期出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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1. 说理文教学须“三问”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在一些日常公开的教学活动中，笔者发现大部分语文教师仍喜欢上《大江保卫战》《爱如茉莉》这类记叙性文本。可能因为这样的课堂容易使教师、学生，甚至听课者找到和文本、作者、编者情感的共鸣点，“工具性...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 四季轮回，周而复始。看似不变的季节，在教材中却呈现着不一样的人文，这种人文的呈现与学生年龄的增长、心理的发展、知识的积累、能力的提升过程遥相呼应。把握了这种呼应，也就打通了教材纵向联系的通道...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 整体感知是一种学习的方法，它可以是概括性的说与写，也可以是学生对文本内容一种模糊的把握。从能力的角度来看，整体感知是学生的一种基本学习技能；从阅读的角度来看，整体感知可以使学生了解文本全貌，...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 高效课堂是我们追求的理想教学课堂。教师应精心设计，启发诱导，使学生兴趣盎然地投入到自主性、探索性的活动中去，从而提高课堂教学的实效性。教师只有在教材解渎的基础上确立课堂目标，并在此基础上对教...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 自提出“研究制订学生发展核心素养体系”以来，“核心素养”这一概念便得到了教师的广泛关注和热烈讨论，“通过教学实践落实核心素养”是一线教师的共识。课标是以学科研究的方式展开，而“核心素养”是从...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 导学单是引导学生进行先学的有效载体。课标实施以来，阅读课堂发生了很大的变化，这种改变主要表现在课堂教学逐渐由教师的讲向以导学为中心转变，因而设计出恰当、合理、有效的导学单就显得尤为重要。
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7. 让阅读因标点而精彩刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 标点是书面语言的重要组成部分之一，有助于人们更好地表达思想感情和理解书面语言。但在实际阅读教学中，标点符号很容易被忽视，使阅读课堂缺少了应有的味道。因此，教师要善于根据阅读文本中标点符号的特...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 《轮椅上的霍金》主要讲了享有“宇宙之王”的英国科学家霍金的故事。为更好地引导学生走近文本，走进人物内心，笔者运用比较阅读的方式，抓住本文最突出的表达方式“对比反衬”，引导学生步步深入，领悟“...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在低年级语文教学中，写话教学是重点，同时又是难点。统编本小学语文教材以其丰富的人文内涵、鲜明的时代精神、灵活开放的学习形式，为学生营造出了一个开放的语文学习空间，为全面提高学生的语文综合素养...
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10. 低年级写话教学初探刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》对低年级写作目标的要求是：“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。”在教学中，我努力为学生自主学习提供广阔的空间，减少对学生写话的束缚，让学...
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11. 如何让学生从教材中“捕捉”写法刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 崔峦先生强调：“要增强在阅读教学中指导读法、写法、学法的意识，有切实可行、灵活多样、适合那个年段那篇课文的指导怎样读、怎样写、怎样学的方法策略，并且渐渐地内化为适合自己的读法、写法、学法，具...
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12. 读写结合点的选择及训练刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在小学阶段，阅读教学和习作教学是两个重要的环节，二者是相互联系、相互促进的。叶圣陶先生曾说过：“阅读是吸收，写作是倾吐。”这句话也体现了读与写有着密不可分的联系。因此，在教学中，教师应重视读...
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13. 统编本教材前置识字单元的教学策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 统编义务教育语文教科书（以下简称统编本教材）在一年级识字教学中改革的最大亮点就是采取了识字前置、拼音后移的编排方式。这种编排方式一方面显示了编者对祖国优秀语言文字的重视，另一方面，由于对初入...
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14. 多措并举，提升学生写字能力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》指出：“每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。”加强写字教学，对提高小学生的文化素质、...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 【教学过程】 一、围绕课文，提出问题 1．（板书课题）昨天我们认识了这一课的新词，写会了生字，读通了课文，知道课文讲了一件什么事。今天我们继续来学习这篇课文。
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16. 《月光启蒙》教学设计刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 【教材简析】《月光启蒙》一文改编自诗人孙友田的《月光母亲》，课文主要讲述了作者十分清苦的童年时代，母亲不顾一天的辛劳，在夏夜的月光下用歌谣等民间文学启迪着作者，让他走进诗歌的王国。整篇课文透...
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17. 《这片土地是神圣的》文本解读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 《这片土地是神圣的》是人教版六年级上册的课文，作者主要以饱含深情的语言，向我们表达了印第安人对这片土地的留恋与眷顾，以及呼吁人们热爱这片土地的心声。这篇课文是西雅图所作，语言感人真挚，被誉为...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 语言发展是一个循序渐进的过程。如何挖掘文本中语言教学的信息资源，建构合理的言语表达实践序列，提高学生的语言文字运用能力呢？笔者结合低年级教学案例，浅析自己的想法。
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19. 基于儿童视角 优化小古文教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 教材中收录了部分由古文改编的课文，这些课文蕴含着中华民族深厚的文化底蕴，是培养学生语文素养的有效载体。古文对于小学生来说，学习起来具有一定的难度。在教学中，教师不能采取“完全背诵”的形式，而...
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20. 基于文本落点 引导语用实践刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 语文教学的关键在于通过精确妥帖的教学内容引导学生进行语用实践。然而，以阅读实践来看，教师在引导学生进行语用实践时，更多的还是流于形式，很多教师仅以“蜻蜓点水”的方式引导学生进行语言文字训练。
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21. 优化低年级识字教学四策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 识字作为低年级语文教学的关键任务，是阅读和习作的基础。对于低年级的识字教学，课标有着明确的要求，那就是要认识1600个左右的常用汉字，并且要会写其中的800个左右，同时还要求低年级学生对汉字...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 科普说明文是以现有的科学知识为基础，以科学和辩证的视角对自然界或者人类社会现象进行剖析的一种文体。科普说明文比较枯燥，没有优美的句子和段落，也没有引人人胜的故事情节，许多学生对科普说明文的学...
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23. 如何指导学生进行看图说话训练刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 低年级语文教材图文并茂，插图颜色鲜艳、形象直观，为教材增添了几分色彩与趣味。对低年级学生来说，说话训练不光在平时的口语交际中，还在师生对话的过程中。教师可以从文中的插图人手，指导学生进行说话...
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24. 培养学生思辨力三策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 思辨力即思考辨析能力。在阅读教学中，根据教学需要为学生搭建思辨平台，鼓励学生进行阅读思辨，可以有效避免学生遇到问题不经思考或者简单思考就粗浅地回答“是”与“否”这种现象的产生。在课堂教学中，...
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25. 合作学习的实践与探究刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 合作学习是我国课程改革积极倡导的学习方式之一。几年的课改实验表明，要真正开展有效的小组合作学习，绝非易事。教学中常常出现学生七嘴八舌看似“热闹”的现象，这种表面化、形式化的小组合作学习，只注...
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26. 将复习的主动权还给学生刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 本文所谓的“放手”，是指把复习的主动权还给学生。进入复习阶段，学生往往会有些懒散，漫不经心。学得较好的学生，觉得该会的都会了，学得不太好的学生，本身就比较懈怠，往往需要教师推一步走一步。其实...
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27. 关于小学语文作业设计的思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 作业是对课堂所授知识的检测、反馈，是教学的重要环节，与课堂教学、课外活动一样是小学语文教学休系的重中之重，是对课堂教学内容的巩固和运用，也是提高教学质量的重要途径。日常教学中，常见的情况是作...
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28. 多种方式有效拓展阅读资源刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在阅读教学中，丰富学生的语用体验是十分重要的，这样才能有效促进学生语文素养的提升。就苏教版小学语文教材来看，其中所收录的课文篇幅相对短小，并且篇目有限，难以充分满足学生的实际阅读需求，如果仅...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 课后练习和课文是一个有机整体，体现着编者对于课程理念的落实，教学设计应围绕课文的核心教学目标展开。课后的练习是教师制订核心教学目标的重要参考。现代语文教育理论认为，语文教学目标应该是一元的。
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30. “晒出”二次成长刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 时光荏苒，如白驹过隙。我们这群上世纪70年代末出生的教师已在教育岗位上摸爬滚打了20年。20年可以由迷惘走向成熟，也能由成熟归于沉寂，曾经的“教育梦”仿似早已淹没在时间的流里。现在的我与我们...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
小学语文教学：园地评价信息
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