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福建教育研究
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曾用名：
福建高教研究；海峡高教论坛
《福建高教研究》自2011年起，正式更名为《福建教育研究》。《福建教育研究》是福建省教育厅主管，福建省教育科学研究所主办的用于教育内部交流的学术理论刊物（福建新闻出版总署出版许可证第K044号）。目前分为综合教育、基础教育、高等教育等三个部分。
《福建教育研究》的征稿对象由全省各级各类大、中专院校的教师和教育工作者扩展到普通中小学、幼教、特教等各级各类学校教师及行政管理人员，青少年...
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主办单位：
福建省教育科学研究所
福建省高等教育学会
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
350003
地址：
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211. 摭谈赏识教育在班主任工作中的运用刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 赏识从本质上说就是一种激励。它作为教育的一种思想理念，要求教师遵循生命成长的规律，走进学生的内心世界，在信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒等热爱生命、善待生命的进程中，发现学生的潜能，唤醒学...
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212. 幸福的课堂滋养幸福的孩子刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 校园是孩子成长的摇篮，是孩子们童年中记忆最深刻的地方。让学校成为他们天天向往的地方，看到学校就欢呼雀跃，这才是理想中的好学校。所以，幸福快乐不仅是教育的最终目的，也是教育活动的核心，应贯穿于...
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213. 三部曲，让语文阅读教学更具“味道”刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 有人说：语文是一盘可以品尝文字美味的佳肴，教师是制作这盘美味佳肴的厨师，而学生则是懂得品尝的美食专家。语文教学欲开学生之“胃口”，便要讲究其味，即要有“语文味”。“语文味”的提出，充分体现了...
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214. 提高小学生作文表达能力的途径刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 小学作文教学，是小学语文教学中最重要也是最难教的环节。很多学生一遇到写作文就头疼，因为他们感到无话可说，无字可写。那么如何才能教学生写好作文，并且又能恰如其分地表达呢？本文就如何提高学生的写...
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215. 用童话点亮拼音教学的幸福之光刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 拼音教学存在效果糟低差的现状，而拼音是学好语文的重要前提。用童话铺路，创造性地活用教材；构筑童话王国，让每个字母“活”起来；编创故事歌诀；将童话与拼音游戏相结合；引领学生迈向语文学习坚实又幸...
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216. 让语文教学与学生生活贴近些刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 美国教育家华特指出：“语文的外延与生活的外延相等”。语言来源于生活，在生活中学语文，在语文教学中渗透生活，使语文教学返朴归真，应让语文教学回归生活。因此，让语文教学生活化，发展语文能力；让语...
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217. 让心理活动由抽象走向具象刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 针对学生习作中诸如“我非常高兴”“我很生气”“我心里很难过”等等空泛的表达，探究如何教给孩子将心理活动写具体的方法，用具体可感的事物代替抽象的概述，让心理活动由抽象走向具象，让文章焕发生命力...
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218. 关于中学生社团建设的思考刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 本文以福鼎一中的学生社团建设为载体，分析中学生社团建设存在的问题，并对中学生的社团建设提出了自己的建议。
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219. 中职语文综合实践活动课口语教学的探索刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 口语交际已经成为语文新课程改革的一个全新领域，要建构中职语文口语教学的精彩课堂，语文基础能力的培养和人文教育的实施必须并行。本文拟在以学生主动参与、实践、探索、创新为基本特征的综合实践活动课...
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220. 立足语文本位追寻有效课堂刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 课堂教学是学校教学的基本形式，它关系着学生语文能力和语文素养的形成与提高。文章从教师如何创造“真”课堂、创设“实”课堂以及精益求精构建“简单”课堂人手，阐述了如何立足语文本位，提高小学语文课...
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221. 激发学生主体意识创建高效地理课堂刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 在以教师为主导，学生为主体的课堂教学中，学生也是课堂的主角，教师的作用由原来的灌输知识、守护知识转变为学生学习活动的组织者、引导者、分享者。课堂不再是教师独舞的王国，而是学生思维的创新，主体...
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222. 浅谈幽默在美术教学中的运用刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 幽默是人际关系的润滑剂，也是一名优秀教师所必备的品质和能力。教师以生动有趣、诙谐幽默的语言讲授知识、激发兴趣、组织纪律和处理突发事件，可以让学生直接感受教学过程的乐趣，享受轻松愉快的情绪体验...
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223. 浅议如何提高课堂教学有效性刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 课堂是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，提高课堂教学有效性是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目的。然而审视当前的语文课堂教学，由于教学目标的预设空洞不实，教学过程的实施缺少智慧的...
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224. 基于本土资源的幼儿户外区域活动的开展刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 利用本土资源开展幼儿户外区域具有生活性、区域性、转化性和活动易于组织性的优势。文章讨论的是结合地方本土资源，在其中开展户外区域活动，通过趣味的游戏组织，在愉快的玩耍中实现针对性的能力培养和发...
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225. 开辟有效途径培养体育兴趣刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 新课标要求我们老师要让学生成为学习活动中的主体，兴趣是最好的老师，要充分调动学生的学习兴趣，让学生兴趣浓厚多参加体育锻炼，提高学生的体育能力；要努力营造课堂氛围，让学生在课堂上敢说，敢问，敢...
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226. 通用技术课程教学初探刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 创设良好的教学情境有助于学生产生积极的情感，激发求知欲望，使学生在“乐”学中掌握知识，培养能力。要为学生展示创造力提供广阔的舞台，让学生充分体验技术实践，深圆体验技术的价值与技术的快乐，并在...
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227. 浅析小学语文低年级写话教学的初探刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 写话的根本在于多读、多练，重在兴趣的培养和思路的开拓上。因此，我们要通过充分挖掘文本资源，引导学生关注生活，开展活动，使学生在一种快乐、轻松的积极状态下尽情地说，自由地写、有创意地表达。
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228. 浅谈小学生课外阅读能力的培养刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”理想的书籍是智慧的钥匙，是温暖孩子童年的宝藏。童年读的书可以让孩子记一辈子，影响孩子进一步的发展，因此儿童阅读在孩子生活中...
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229. “翻转课堂”颠覆了什么？刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年6期页码:摘要： “翻转课堂”的概念源自于21世纪初的英国，后来在美国的一些高中进行了实践尝试，并逐渐形成一种教学模式。随着互联网技术的发展，“翻转课堂”逐渐在美国流行并传播到其他国家，我国的中小学乃至高校也...
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刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 在素有“海滨邹鲁”美称的长乐市，有一座被爱与温暖包围的学校——洞江小学，她坐落在钟灵毓秀、人文荟萃、经济发达的长乐新城区。学校临江而建，旭日朝霞、鹭翔江域、江水绵延、书声朗朗，成为新城区一道...
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231. 帮助学生积累数学活动经验的途径方法与策略刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标，是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。目前，我国有关数学活动经验的理论研究与教学实践比较薄...
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232. 学生数学基本活动经验积累的教学探析刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 《数学课程标准（2011年版）》倡导“四基”，明确了“四基”的内涵：掌握数学基础知识，训练数学基本技能，感悟数学基本思想和积累数学基本活动经验。基本活动经验作为“四基”的重要内容之一，是学生...
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233. 激活重建提升刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年6期页码:摘要： “水有源，故其流不穷；木有根，故其生不穷。”学生有经验，自然就有教育的可能和空间。经验是儿童数学学习的重要资源，学生的学习过程就是建立在经验基础上的一个主动建构的过程，是一个经验的激活、重建...
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234. 体会掌握感悟刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011年版）》在总目标中指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”。将“双基”...
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235. 在学习活动中体验积累数学活动经验刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入，《数学课程课标》的理念中也悄然发生了变化。《数学课程课标（2011版）》提出将“两基”（即基本知识和基本技能）发展为“四基”，即增加了基本思想和基本活动经验。可见，在...
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236. 萌发积淀提升刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 对于数学基本活动经验的界定，不同的人有不同的看法。朱国荣认为：数学基本活动经验是学习主体通过亲身经历数学活动过程所获得的具有个性特征的学习策略与方法。刘加霞认为：数学活动经验就是学生在经历数...
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237. 迁移感悟内化——以六年级《圆的周长》为例刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 积累数学活动经验，是数学课程标准的重要目标，是提高学生数学素养的重要标志。数学基本活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀，是在数学学习活动过程中逐步积累的。那么，我们该如何帮助学生...
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238. 在经历中积累活动经验刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀，在数学学习活动中逐步积累。由此可见，数学活动经验是不可以直接传递的，而应是活动过程和结果的有机统一，更突出学生的亲身经历、体验和感悟。它...
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239. 在“数学的发生发展”中积累活动经验刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 谈起“数学活动经验”，对于一线教师的我们感觉是耳熟能详，因为它是《义务教育数学课程标准（2011年版）》中所强调的“四基”之一。然而究竟如何帮助学生积累“数学基本活动经验”？大多数的教师认识...
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240. 探析小学校本课程教育中的闽南语教学刊名： 福建教育研究发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 闽南文化是我国优秀的传统文化之一，随着世界一体化、经济全球化的深入发展，西方外来文化入侵，导致优秀的传统文化的传承困难重重，闽南文化亦是如此。小学教师在教学过程中有义务运用闽南语教学，了解当...
福建教育研究基本信息
| 刊名 | 福建教育研究 | 主编 | 陈征（执行） |
| 曾用名 | 福建高教研究；海峡高教论坛 | ||
| 主办单位 | 福建省教育科学研究所 福建省高等教育学会 | 主管单位 | 福建省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 350003 | 电子邮箱 | fjjyyjzbb@qq.com；1357662110@qq.com |
| 电话 | 0591-87834 | 网址 | |
| 地址 | 福州市五四路217号14层 |
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