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出版文献量（篇）
6942
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总被引数（次）
20036
江苏教育研究
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Jiangsu Education Research
曾用名：
江苏教育研究：理论（A版）
《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改...
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主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210013
地址：
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20036
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： “第四届教育家论坛暨首届两岸三地有效教学高层论坛”活动向与会者提供了台湾、香港和大陆的三节小学语文阅读课，这三节课生动地体现了“两岸三地”小学语文教师对阅读教学的深刻理解，分别展现了评点感悟...
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92. 中学英语教学评价之管窥刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 评价是中学英语教育课程的重要组成部分。目前英语教学评价体系正处于改革创新阶段．我们应着重在以下几方面作出努力：评价应保证教学目标的实现；评价应纳入学习过程；评价应促进教学和教师的发展；应建立...
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93. 小学生课外阅读指导课教学设计探微刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 课外阅读指导课的目标设定指向于学生语文素养的培养与提升，课外阅读指导课的结构要素主要包括：阅读对象，即作品；阅读主体，即学生；阅读情境，场景；阅读话题，支架；阅读引领，教师。课外阅读指导课的...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 语文教学研究中“人”与“事”的关系在语文学科教学中的具体转化，直接促进了语文教师对目标制定、教学设计、教学过程展开等教学环节的重建。准确解读教材与学生，才能制定科学有效的教学目标；依据教学目...
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95. 关于语文教学评价改革的实践与思考刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 本文结合自身教学实践，提出了当前语文教学评价主体、目标、内容及过程等方面的改革思路：激励学生主动参与，评价主体互动化；着眼“三维目标”，评价内容多元化；尊重差异，评价标准多维化；关注学生发展...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 每一所学校都有其核心的学校文化品格追求。太仓沪太外小以“精彩童年”为核心价值追求的学校文化品格，具体体现为：教师文化品质追求教师专业优质发展；教育文化品格追求德育和智育统一性；管理文化品格追...
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97. 试论大学生就业心理障碍与调适刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 在当前严峻的就业形势下，大学生的心理问题也随之凸显，在择业过程中表现出了情绪障碍、认知障碍、人际障碍等方面的问题。如何帮助大学生进行心理调适．使他们以健康的心态走上工作岗位，既是社会和高校密...
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98. 中学班主任危机及其管理策略刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 班主任危机表现为教师害怕或拒绝担当班主任、工作技能欠缺及教育方式简单，其成因主要有教师职业倦怠、不合理的评价体系、生存与工作压力以及媒体的过度关注等。针对班主任危机，可采用制度管理、合作管理...
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99. 新课程背景下生态课堂案例研究刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 生态课堂是在新的教育形势下，教育者追求“轻负高质”教育的一种积极的探索。本项研究把目前教育生态研究中普遍关注的宏观层面的理论建构，引向微观层面的课堂建构，通过生态课堂案例研究以及课堂案例群的...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 教师的发展成长是一个充满生命活力的过程，是一个彰显人的生命价值意义的过程。本文以无锡市洛社中心小学40名教师为研究样本。通过对教师撰写的带有“个人自传”性质的人生经历的内容分析，从这些“典型...
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101. 情智教育：我们的办学主张与追求刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 作为一种成熟的办学主张和理念。情智教育深刻体现在学校发展目标与远景规划、学校课程设计及学校文化建设等方面，更是全体师生员工的一种主观见之于实践的不懈追求。
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102. 论教师道德权威刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 教师道德权威是教师在学生面前具有的道德方面的力量和威望,它受社会舆论和传统的影响,受法律保护,而教师自身的知识经验、能力和德性是教师真正拥有道德权威的关键。教师道德权威是教师对学生顺利进行德...
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103. 教育鉴赏与教育评论：课程评价的美学观照刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 美国课程专家埃利奥特·艾斯纳开创性地将艺术美学领域中的鉴赏与评论概念引入课程评价领域,提出了教育鉴赏与教育评论的评价模式。以质性探究为特征的教育鉴赏与教育评论模式主张课程评价回归生活世界、课...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年7期页码:摘要： SOLO分类评价理论是一种以评价学生思维能力为目标的评价方法,自从20世纪90年代末引入我国后,逐渐成为教育评价方面研究的热点。本文对国内1998-2008年期间的相关研究论文进行内容分析,...
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105. 心理契约视角下的农村中学师资队伍建设刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 通过对江苏省某县农村中学师资队伍现状的调查,发现农村中学教师中存在着以下问题：生活条件艰苦,结构不合理,学历资格合格率不高,评高级职称机会少,职业倦怠感强烈,缺乏崇高的职业理想。从心理契约理...
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106. “和而不同”型教师团队建设的思考与实践刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 借鉴现代组织理论进行学校内部教师团队建设,力图有效解决当前学校内部管理中存在的弊端和问题,打造＂和而不同＂的团队和＂和而不同＂的教师。其具体做法包括：营建共同愿景,形成优秀的团队精神;实施校...
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107. 基于“学校精神”视野下的教师发展探寻刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 教师发展是保证新课改深入推进的重要支撑,也是决定学校发展前景的主要因素。一流的教师队伍,蕴含了学校蓬勃发展的无限生机,在深度追问和解析＂学校精神＂内涵的基础上,我们力求从＂学校精神＂的视野来...
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108. 有效教学的根本要义：促进学生更有效地学习刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 随着新课程改革的不断推进,教学有效性越来越为人们所关注。研究者从不同的视角（如课程领导者、教学管理者、理论研究者等）解读了有效教学的意涵,但这也给一线教师带来困惑：有效教学的落脚点到底是教师...
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109. 回眸江苏小学数学教学三十年（下）刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 改革开放30年来,小学数学的教学内容在改革、反思、调整、再改革的过程中不断＂精简、增加、渗透＂。江苏小学数学教学方法的改革,重视研究教材和学生的学习,重视发挥学生学习数学的主动性和积极性,重...
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110. 再谈怎样设置英语课堂教学目标刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 教学目标的设定是备课的第一要素,它规定着课堂教学的所有行为。准确地设定教学目标是课堂教学有效性的保障。本文分析了英语课堂教学目标设定的常见误区,提出了设置原则,并示例了如何撰写课堂教学目标。
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111. 自主习得教学模式的实践与探索刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 新课程改革推进多年,各地教育教学发生了可喜的变化。在新课程理念的指引下,徐州市大马路小学通过课题研究的方法,立足课堂,逐渐树立了＂尊重教育＂的核心理念,初步构建了体现尊重教育内涵的＂自主习得...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年7期页码:摘要： ＂语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分＂,语文教育在延续人文传统方面具有得天独厚的优势。可是,语文教育失落人文传统是一种比较普遍的现象。要延续人文传统性,重建精神家园,就必须充分利...
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113. 全面建设校园文化 倾力打造特色学校刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 以科学发展观统领全局,努力构建＂前瞻型的观念文化＂;以师生共同发展为主线,努力构建＂民主型的制度文化＂;以积极推进新课程为重点,努力构建＂智慧型的课堂文化＂;以精致高效管理为抓手,努力构建＂...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 南通中学建校百年,在传承学校文化和办学传统,走向新百年的发展中,学校提出＂办好精品高中,促进多元发展＂的目标,并通过深入全面地推进＂难忘教育＂,继续深化和彰显学校教育特色,再创学校发展的新辉...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 江阴市祝塘中心小学始终坚持以下办学方针：瞄准特色农业,开辟农村科技新途径;走进生活科技,校园成为创造的乐园;构建校本课程,孕育科技创新的智慧摇篮。该校把科技教育置身于新课程改革中去探索研究,...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 具有地方特色的丝绸文化是我校综合实践活动校本课程的主要资源。学校在研究过程中,形成了校本课程的开发模式,加强了课程建构,开创了教学模式,调整了评价方式,实现了丝绸文化对学校文化建设、课程结构...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 高职院校学生体育权利的保障方面存在着以下问题：学生自主体育权利意识＂失位＂;体育权利保障主体＂缺位＂;体育权利保障法律体系＂不到位＂。应以系统论的思想方法构建相应的保障体系,包括学生意识子系...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 国家《纲要》提出的“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”二十字方针，也是江苏建设教育强省、推进教育现代化的重要指导方针。追求教育公平与保证教育质量是教育的永恒课题。为了实现江苏...
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119. 走向优质均衡：基础教育发展主题的转换刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 优质均衡发展是江苏基础教育普及后提出的一个新的发展目标。基础教育优质均衡发展是在资源均衡的基础上追求质量的优良，是基于资源均衡的质量均衡。基础教育优质均衡的第一要义是均衡，核心是优质，基本要...
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120. 论农村教师流失控制中的心理契约策略刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 基础教育改革的关键是农村教育，而农村教育的关键又在于教师发展。教师建设，尤其是农村教师队伍建设在营造中国教育品牌中占有举足轻重的地位。与此同时，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，赫然把...
江苏教育研究基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究 | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | 江苏教育研究：理论（A版） | ||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | jsjyzjb@126.com |
| 电话 | 025-837583 | 网址 | |
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