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江苏教育研究
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Jiangsu Education Research
曾用名：
江苏教育研究：理论（A版）
《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改...
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主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210013
地址：
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 基于当下中小学移动学习效率低下的现状,构建了深度学习交互层次模型,并以模型为基础开发了微慕深度学习模式,总结了能有效促进微慕深度学习的途径:相互交替的协作学习与独立学习,合理调控内在认知负荷...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 从学与教的存在论视域看,每一次课堂教学作为“此在”从本质上都是与课堂结构的一种“共同存在”。据此,研究者遵循面向过程的课堂理解,奉行“完美的教学按照一定的阶段进行”,恪守“结构是一切学与教赖...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： :“让学引思”是盐城市教育局关于课堂教学改革的基本主张。“让学引思”课堂教学改革以让学习活动真正发生、让思维活动真正发生、让课堂生成真正发生、让自我评价真正发生为实践要领,通过行政推动、科研...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 基于学校所面临的困境以及所肩负的责任,江苏省响水中学着力打造“让学引思”引领下的“125”课堂教学模式,确定了“挖掘师生潜能,促进共同发展”的课堂教学理念,抓住了“让学”和“引思”这两个关键...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 生本思想下的“以学定教”关键在于尊重学生、唤醒学习、用好学材。一言以蔽之,在于“让学引思”。“让学”,就要重塑“学生观”,尊重学生,让出学习的时空。“引思”,就要重构“学习观”,唤醒学习,引...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 通过对山东省某初中134名家长的问卷调查,运用聚类分析的方法抽取出城市弱势家庭家长作为研究对象,运用美国人类学家Annette Lareau对家校合作田野研究的结论设计研究框架,对城市弱势家...
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7. 历史教学:于情怀处育人刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 服务未来是历史课程的教育使命,塑造灵魂是历史教学的中心任务,寄托情怀是历史学习的审美特征。“家国情怀”是中华民族的文化基因,培育有家国情怀的中国人是中学历史教学的时代诉求。基于情怀立意教学,...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 一所学校能否得到很好发展,校长的素质和能力起着关键性作用。提升校长的领导力有着多种因素,但关键是要有丰厚的情怀、正确的思想、扎实的行动。这是一位校长应有的基本素质,也是校长的魅力所在、力量所...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 学校的内生动力是指促进学校高品质建设、引领学校可持续发展而产生的自发动力。无锡市旺庄实验小学以“诚智”文化为核心,以学生的终身发展和生命幸福为诉求,努力构建“幸福教育”体系。学校以深化学校高...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 为推进教师“县管校聘”改革,常熟市于2016年开始实行“义务教育阶段新入职教师第一年专业化培训和预分配制度”。为此,教育系统合力推进,构建系统、开放、互动、主动的新入职教师培训组织模式;研究...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 对南京、苏州、扬州和徐州等地部分幼儿园的实地调研发现,江苏省幼儿教师队伍主要存在合格教师数量不足,部分取得教师资格的教师教学技能差、教师的现代教育技术能力整体薄弱和专业思想不稳定等问题。要解...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 核心素养在学校层面落地表现在三个维度:一是“不教之教”课堂教学维度,二是“有趣之教”课程设置维度,三是“无字之教”活动开展维度。学生在“不教之教”课堂学会合作与探究,在“有趣之教”课程中学会...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 小学生对语文学习的情趣变化呈现随年级升高而下降的趋势,教学方式、学习自主程度、评价方式、教师风格等是主要成因,这种情趣变化严重影响着学生语文素养的发展。要让学生爱上语文,必须将激发兴趣和培养...
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14. 教学中知识增殖障碍的原因分析刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 知识增殖指由一个知识引发出多个新知识的现象,是学习过程中知识创新的主要形式。由于存在障碍,知识增殖在学习过程中很少出现。知识增殖障碍的原因主要包括缺少知识增殖的知识认知基础、缺少知识增殖的基...
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15. 普通高中VCE课程校本化行动研究刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 连云港外国语学校于2011年引进澳大利亚维多利亚州VCE课程,通过VCE课程校本化行动研究,比较中澳双方课程异同,对VCE课程内容进行二次开发,确定了VCE课程班的管理方案,形成了VCE课程...
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16. 我国小学英语微课程研究述评刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 小学英语微课程作为教育与信息技术发展相结合的新产物,在国内教育领域出现了爆发式的增长。相关研究内容主要涉及小学英语微课程的制作、作用、运用和意义等方面,取得了一定的成绩,同时也存在一些不足。...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 为有问题、有需要的家庭提供科学有效的家庭教育指导是保护儿童权利、发挥家庭教育价值的重要举措。幼儿园教师的家庭教育指导实践正面临身份、关系和能力等多重现实困境。多元主体责任分散、幼儿园条件支持...
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18. “学习故事”评价方式的探索与运用刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： “学习故事”用叙事的形式对幼儿的学习与发展进行评价,由“注意”“识别”和“回应”组成。教师通过“注意”能客观观察、了解,通过“识别”能正确分析、判断、解读幼儿,通过“回应”能为幼儿提供新的学...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 东台市第一中学以课程基地建设为依托,以生物多样性体验为主题,充分利用地方特色资源开发课程资源,构建良好的育人环境。学校紧紧围绕体验性,充分展示生物多样性,从基础课程、特色课程和活动课程三个方...
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20. 小学数学智慧学习探究刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 小学数学智慧学习,体现的是为未知而教、为未来而学的理念,重视引领学生灵活地调整学习策略,自觉地观照思维活动,生成并创造出自我学习智慧。教学的基本路径有重组教学资源、学会掘井思维、捕捉创新火花...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 在使用部编语文教材过程中,目前一些学校存在着“穿新鞋,走老路”的问题。要用好部编教材,必须切实做到准确定位——部编教材是中国教材、国家教材、国标教材,把握内涵——把握教材各系统之间的意义、内...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 小学数学实验教学的价值追求及实施策略不应是“教动手”,而应是“学探究”。小学数学实验教学从“教动手”到“学探究”,是数学教学的需求,是数学发展的要求。“学探究”的课堂教学过程包括:让学生自己...
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23. 思想政治课深度教学探索刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 当前思想政治课的知识教学存在的浅表化问题,阻碍了核心素养的培育。基于教育学立场的知识观提供了教学改进的新维度。升华教学立意、提升教学品质,实施单元教学、关注深层价值,实施活动教学、遵循成长机...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： “学讲方式”的推行给高中政治课教学注入了新鲜的血液,对学生、教师及课堂效率的提高都有着重大的意义。在问卷调查的基础上,通过对数据的分析,归纳了“学讲方式”在高中政治课运用中存在的问题:教学环...
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25. 引导学生主动学习的路径探索刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 引导学生主动学习日益成为当今语文教学中所关注的一个热点,学生蓬勃的学习热情,需要教师的引导。教师在课堂上应构建开放的学习情境,创造独特的体验活动,引导深入透视失败,提供勇于表达自我的机会。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要： 当下教育理论刊物面临优质教育研究成果缺乏、期刊发展深受学术评价和评刊机制束缚、新媒体改变学术传播方式、内生外在环境矛盾问题交织等多重挑战。会议认为教育理论刊物应坚守学术使命,重视期刊品质,促...
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27. 删除刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2018年2期页码:摘要：
江苏教育研究基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究 | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | 江苏教育研究：理论（A版） | ||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | jsjyzjb@126.com |
| 电话 | 025-837583 | 网址 | |
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