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小学教学参考：数学版2013年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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661. 教研“争吵”——爱之深、忧之切、思之远刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 本学期每周三下午我们教师都聚在一起共议下一星期所讲授内容的重难点,以及本周教学中的相关热点问题。每次的活动大家可以说是＂思的深入、辩得精彩、研的扎实＂,在这样的教研氛围中＂争吵＂是在所难免,...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 如果把新课程改革比作为小学数学教学的一次革命,那么实施＂学程导航＂则应该看成是海门地域范围内的最具个性化、最切合实际的全新解读。＂学程导航＂的核心理念是根据学习课程和学生获取知识的过程与规律...
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663. 有效提高小学中年级学生口算能力的策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 口算作为学生笔算、估算和简便计算的基础,同时也是培养学生计算能力的重要组成部分,所以《义务教育数学课程标准（2011年版）》中明确强调要重视口算教学。但在实际教学中,低年级教师对学生的口算方...
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664. 植树问题新探刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 植树问题通常是指沿着一定路线植树,这条路线总长度被平均分成若干段（间隔）,研究间距、间隔数、植树棵数、总长度这四者之间数量关系的数学问题。植树路线可以是一条线段,也可以是一条首尾相接的封闭曲...
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665. 重视数感培养 丰盈数学素养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 数感是一种主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度和意识,是一种基本的数学素养。《义务教育数学课程标准（2011版）》将＂数感＂列为十大核心概念之首,并将数感定义为一种感悟,这既包括了感...
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666. 低段学生“空间与图形”教学的思考与实践刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 一、分析＂症状＂——深入挖掘数学课堂学生图形学习的问题 师：请小朋友们看这个物体,它是什么图形？ 生1：这个图形中有正方形,所以它是正方体。
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667. 关注学生起点 促进有效教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 有效的数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。学生的真实起点一般是指学生的经验起点、思维起点和需要起点。本文从把准学生的经验起点、激活学生的思维起点、关注学生的需要起...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 【起因：没有问题就是最大的问题】 1998年底,一美国科学教育代表团到上海市访问,听了一堂公开课。课上完后近百名听课教师掌声雷动,可是5名美国客人却反问接待者：这堂课老师问问题,学生回答问...
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669. 浅谈基于APOS理论下的负数概念教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 一、问题提出 数学是研究数量关系和空间形式的科学,它利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间模型等概念,是由概念、命题、推理组成的知识体系。高度抽象性和严密逻辑性是这门学科的特点,使数学成...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： ＂百分数的意义＂是节经典的老课,很多数学名师都用过这节课展现自己的课堂教学艺术,后起新秀更是频频用这节课来＂小试牛刀＂。因此,有关这一内容的课例可谓异彩纷呈。俞老师以数系的扩充、数感的培养为...
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671. 如何释放出“先学后教”模式的活力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 不久前,我在一所学校听了一节＂先学后教＂模式的课——＂百分数的意义＂。＂先学后教,以学定教＂这一理念几年前我也开始渗透在自己的日常教学实践中,但在实施的过程中遇到了很多问题。下面,我借＂百分...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 数学学习的出发点和归宿在于提升学生的数学素养,促进学生发展。许多学生在一年级时对数学学习充满了兴趣,但经过几年的数学学习后,学习数学的兴趣不仅没有增强,反而有减少的趋势。究其原因,与教师无视...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 纵观很多的小学数学复习课,经常是教师反复强调,学生学得索然无味。的确,复习课对学生来说,它不像新授课那样＂新鲜＂,听起来既乏味又枯燥;对教师来说,它不像新授课那样有一定的课堂教学模式,有可供...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： ＂疑＂指向智慧,思维永远是从问题开始的;＂趣＂指向愉悦,拥有趣意永远是感到快乐的。因此,教学中教师既要注重＂疑＂,又要关注＂趣＂,让＂疑趣＂立体交融,相得益彰。下面,笔者结合＂毫米和分米＂一...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 教学案例： 在复习＂圆柱＂这一课时,梳理到一个知识点：圆柱的侧面展开一般是个长方形,也有可能是一个正方形。我顺便补充问道：＂在什么情况下,圆柱的侧面展开是一个正方形呢？＂学生回答：＂当圆柱...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 课堂教学需要关注学生的发展,营造民主、平等、和谐的教学氛围,不断优化课堂教学结构,才能达到事半功倍的教学效果。为使学生更有效的学习,笔者不断追寻有效课堂,以下是同一内容两次教学后的比较与反思...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 缘起： 我参加了一次市级小学数学课堂教学观摩活动,其中一些课堂的导入方法引发了我的思考,现撷取其中几节课的导入过程与大家探讨。
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678. 勿让课堂结语“喧宾夺主”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 结课是课堂教学中非常重要的一个环节,因此结语的组织和表述在课堂总结中尤为重要。它是课堂教学活动即将结束时,教师紧扣课时教学目标,以精炼的语言,通过归纳总结、转化升华、设置悬念等方式,将所学知...
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679. 浅谈教学“认识图形”对教材的处理和看法刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： ＂认识图形＂是苏教版二年级上册的教学内容,本课通过操作、观察、比较和交流等活动,使学生经历认识多边形的过程,初步认识并能正确辨别四边形、五边形和六边形等平面图形,体会图形之间的变换和联系,发...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 前不久,有幸观摩了黄彪老师执教的＂中位数＂一课,给我留下了深刻的印象。课堂中黄老师积极运用现代教育理念指导教学,把学习的主动权交给学生,使教师教得轻松,学生学得愉悦,将枯燥的统计知识演绎得趣...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： ＂失败是成功之母＂,教师在无意中出现的错误都可以转化成课堂教学的有效资源,发挥独特的教育教学价值。在教育学中,我们将这种转化能力叫做教学机智。在数学教学活动中,教学机智是考验一个数学教师能力...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 苏教版小学数学＂认识分数＂一课的教学重点是对分数单位、意义的认识和理解,其内容以两次初步认识分数为基础。尽管这是一节典型的老课,对于同样的内容、同样的理论,如何上出不同的效果,需要不断思考与...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： ＂多元联系表示＂策略,指的是利用数学对象表现形式的多样性,对同一数学对象（包括数学的概念、法则、表达式、定义等）给出多种不同的表示,从而使学生能接触数学对象不同方面的特征,促进对知识更深入的...
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684. “乘法估算”一课教学赏析与反思刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 在小学计算教学中,估算和笔算、口算、简算一样,都占有非常重要的地位,是培养学生计算习惯、养成良好计算思维的有效途径。但在多年的教学中,笔者发现很多教师并不能正确地对待估算,不仅思想上忽视估算...
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685. 让学生在“好玩”中学数学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： ＂好玩＂这个词是孩子爱说的口头禅,用在这里似乎有点儿轻佻,不太严肃。其实,＂玩＂字在《辞海》中就有玩习、玩味、研习之义。＂好玩＂是相对于当下部分严肃和刻意、宽泛和松垮的数学课堂而言,相对于学...
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686. 引领学生变式思维 提升解决问题水平刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：＂教育应该面向全体学生,让每个孩子都成为对社会有用的人才。＂所以,教师教学过程中根据学生的个性差异因材施教,促进学生的个性发展,尊重学生的独创性就显得十分重要。数学课堂...
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687. 数学概念教学有效“三法”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 数学概念不仅是数学基础知识的重要组成部分,而且是学习其他数学知识的基础。可见,概念教学的重要性。但数学概念一般都比较抽象,这与小学生思维的形象性构成了一大矛盾。如何解决这样的矛盾,有效进行概...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 随着课程改革的深入实施,小学数学课堂逐渐摆脱过去以教材为主要载体的教学模式,更加注重学材的教学。新的小学数学教材充分考虑到小学生活泼、好动、知识储备较少等特点,加入了很多吸引学生注意的主题图...
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689. 挖掘教材 活用教材刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 教育家叶圣陶先生说过：＂教材无非就是个例子。教材只能作为教学的依据,要教得好,使学生受益,还要靠教师善于运用。＂这句话说明,教师是＂用教材教＂,而不是＂教教材＂,更不能把教材奉为圣旨,要做到...
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690. 让枯燥远离数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 新课程提倡＂学生的学习过程应该是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程＂,所以教师在数学课堂教学中,应创造性地利用教材,给学生提供开放的、自主的、趣味性强的、参与度高的学习背景,让数学课堂远...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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