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小学教学参考：数学版2017年第8期出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 理解性学习基于理解力培养的课程设计理念,其主要运用“逆向设计（简称UbD）”实践模式来组织教学。在研究理解性学习的过程中,先构建了理解性学习的理论框架,而后探索了其实作模式。以小学数学教学为...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 学生的自学能力影响着学生后续的学习、生活和工作。课前预习是提高学生自学能力的重要方式之一。通过增强学生的预习意识,教给学生有效的预习方法,建立预习效果评价体系,培养学生的预习能力。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 学生是学习的主体,教师要让学生的学习真正发生。在课堂上,从“提问”到“问题”,从“导学”到“自主学”,依旧能够看到困惑的眼神、无序的热闹,学生就像是被牵着线的风筝,看似随着风向自由飞翔,却始...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 为了让数学课堂能够体现数学的思维价值,为了让学习真正发生,教师要将静态的教材变成动态的操作,从而切实提升学生的思维层次,让学生逐步接近数学的本质。以“认识射线、直线和角”的教学片段为例,通过...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 课程标准指出要培养学生的自主学习能力。从教师的教与学生的学两个方面来开展研究,通过设计预习单,在教学关键处引导学生、有效引导总结等策略,提升高学段学生的自主学习能力,促进数学课堂教学效率的提...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 如何设计和使用教材中的问题串,达到有效教学的目的,是很多教师一直思考的问题。对课堂教学中数学问题串开展一系列的研究,并给出设计问题串的策略和方法,旨在达到实现数学课堂有效教学以及培养学生数学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 在全面推进素质教育的大背景下,小学数学复习存在内容多、跨度大、综合性强的特点,致使学生整体复习效率低、接受度差,而思维导图能够帮助学生提高复习效率。通过阐述思维导图在教学中的现实意义及具体应...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 数学课堂中学生常常会给出一些非教师预设的回答,对于应该忽略还是面对,教师往往考虑不到位。以“20以内退位减法”的教学为例,通过一次次的磨课,寻找在课堂上及时发现学生真正思维的方法,因为关注这...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 教学浪费现象普遍存在于小学数学教学中,如机械重复性教学、雷同反复式教学、纠结于细枝末节的问题等。减少教学浪费现象,应从精简课堂开始。以“积的变化规律”一课为例,将两课时的教学容量精减为一课时...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 在“三角形面积的计算”教学中,教师应引导学生积极参与教学活动,赋予学生更大更广的探究空间,让学生在系列探究活动中理解三角形的面积计算公式。在学生的探究活动中,教师应少一些提示与暗示,尽可能多...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： “基本活动经验”的提出,使课堂教学更加关注学生的学习过程,注重学生活动经验的积累。作图作为一项重要数学技能,在一定程度上可促进学生基本活动经验的形成和发展。在“画角”教学中,教师应以学生的生...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入,数学核心素养越来越为广大教师所关注。把握学生的认知规律,创造性地设计数学教学活动,能够很好地培养学生的数学核心素养。在数学教学中,教师应注重生活经验和动手操作,开发课...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 社会的发展,赋予了小学计算教学新的内容,以使其适应人的发展。教师要重新审视小学计算教学的现状,尤其是小学低段的计算教学,只有超越对课程标准的狭隘理解,才能有效开展课堂教学。教学中教师应从儿童...
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14. 思维训练：扣准数学教学的命脉刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 数学是“思维的跑马场”,思维训练应贯穿整个数学教学过程。在数学思维训练中,教师应为学生保障充足的训练时间,给予学生适当的点拨与指导,促进学生积极反思,并延迟相应的教学评价,从而不断发展学生的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 数学知识包含许多抽象的概念,小学生认知能力差,思维方式以形象思维为主,使得他们在理解一些抽象的概念时存在较大的阻碍。巧妙运用“打比方”,可使情境变得生动有趣,降低问题的思维难度,进而提高学生...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 思维导图模拟人脑神经网络放射结构,以视觉形象化的图示展现认知结构,外化大脑思维图谱,亦称“心智地图”“思维地图”。思维导图与传统笔记不同,它以放射性的思维模式和多感官学习为特性,图文并茂,以...
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17. 例谈学生错误资源的有效利用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 学习是一个不断尝试错误的过程,通过错误,我们可以积累经验,汲取知识。教师要科学看待学生的错误,将错误转化为教学资源,让学生在犯错与改错的过程中理解知识、内化知识,进而提高学习能力。
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18. “和合”数学：走向数学思想更深处刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： “和合思想”是中国古代的哲学思想。运用“和合思想”指导数学教学,教师可以从数学知识之“和合”、数学教学之“和合”、学生生命之“和合”三个层面展开,通过过程性、生成性和具身性教学,“和合”知识...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 探索规律的过程就是发现数学的过程。在教学中,教师可以从探索数的规律（数的性质、数的运算规律）、探索图的规律（图形的特征、图形的测量）、“探索规律”专题学习三个方面入手,发展学生的合情推理能力...
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20. 学生数学核心素养的培养策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 数学核心素养是数学课程标准的十大核心关键词,培养学生的数学核心素养对学生以后的发展有着至关重要的意义。在数学教学中,可联系生活,通过动手操作、数形结合等教学手段,培养学生的数学核心素养。
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21. 问题导学法在数学课堂教学中的应用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 问题导学法的教学本质是将数学内容问题化,从而更好地激发学生的探究欲望,最终实现教学目标。教师可从知识的生长点入手,采用问题导学法,促使学生对数学问题进行分析、研究、讨论,最终解决问题,有效提...
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22. 有效切入,彰显数学课堂魅力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 在小学数学教学中,一个合理的切入点不但能激发学生的探究欲望,而且有利于打造高效课堂。学生的生活经验、思维原点和数学意识是数学教师应考虑的切入点。通过这些切入点,设计多样化的教学手段,可有效提...
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23. 创设问题情境 打造高效课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 问题情境的创设能有效提升课堂效率。在数学课堂教学中,通过生活化问题情境、趣味性问题情境、开放性问题情境的创设,让学生主动参与到数学知识的学习中,可促使学生更好地理解和掌握知识,打造高效数学课...
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24. 参与式教学在课堂中的运用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 我国教育的现状是“为应试而教,为应试而学”,“教”与“学”没有真正地统一起来。参与式教学充分体现了“以生为本”的教学理念,对学生健康全面地发展有着重大意义。在数学教学中,教师应积极开展参与式...
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25. 精心设计练习,丰富学生的数学经验刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 练习是学生巩固数学知识,提升数学素养和丰富数学经验的重要方式。在小学数学教学中,有效的练习可以帮助学生巩固知识,提升数学素养,积累丰富的数学活动经验。教师在设计练习时,应做到视具体内容而定、...
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26. 帮助学生积累数学活动经验的策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 任何一种理念、思想方法、科学结论都是在不断地实践与总结中形成的,基本数学活动经验更是如此。教师要善于利用生活场景,通过引导学生探究和反思,帮助学生积累生活经验、探究经验和想象经验,促进学生进...
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27. 积累活动经验 历练数学思维刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 数学活动的开展丰富了学生的活动经验,活动经验的形成为历练学生的数学思维提供了有力支撑。教师应紧扣教学目标及学生的认知需要,开展有效的数学活动,帮助学生积累活动经验,促进学生核心素养的不断提升...
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28. 在数学活动中激活学生思维刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 在小学数学教学中,激活学生的数学思维十分重要,而数学活动是激发学生数学思维的有效载体。教师要找到激活学生创新性思维的策略与方法,以提高学生思维的自主性与灵活性,为学生今后的学习打下扎实的基础...
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29. 基于三个“精设” 优化探究活动刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 在课堂教学中,引导学生进行自主探究学习非常重要。教师是学生探究学习的引导者,在教学中精设导语,开展“小障碍”与操作活动,可激发学生的探究欲望,帮助学生优化探究的策略与方法,从而提高学生的实践...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 为深化教育教学改革,总结新一轮课改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的科学教研成果,同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀,扩大本刊稿源,《小学教学参考》（CN级全国中文核心期刊）编辑...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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