小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 朱水江
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  3-5
    摘要: 一、新形势下农村小学德育失效成因调查分析 德育的本质是灵魂的教育,只有建立在社会需要和个体发展需要相结合的基础上,才能深入人心。但传统的德育观过分强调社会对个人的塑造与改变,在指导思想上重...
  • 作者: 曹瑞珍
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  6
    摘要: 和谐、融洽的师生关系是教育成功的要求之一。正确的批评能帮助学生克服缺点,但批评不当。也会适得其反,不但达不到教育目的,也容易使师生关系变得紧张起来。那么怎样进行批评教育才能达到目的呢?我想,...
  • 作者: 倪国良
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  11-12
    摘要: 小学科学教学的最大特点是它的实践性,最常用的教学方式是实验,最重要的任务之一就是培养小学生的实验操作能力。《科学课程标准》指出:“科学课程是实践性很强的课程,教师需带领和指导学生进行大量的观...
  • 作者: 熊丹
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  16
    摘要: 走进了新课程改革背景下的小学语文教学,我真切地感受到了一节节撞击着智慧火花的语文课堂,其主体意识、创新意识感人深思,“三维整合”耳濡目染。 一、给学生一个“情感的课堂” 1.一个语文教师...
  • 作者: 蔡素芳
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  24
    摘要: 我从一年级第二学期开始,就尝试对学生进行启蒙的作文教学,让学生将口头说的话逐步地转化为书面语写出来,从易到难,循序渐进地进行启蒙训练。并注意不断激发学生写话的兴趣。教学中,我尝试运用了一些训...
  • 作者: 俞丽美
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  26
    摘要: 作文不单是一种写作技巧的操练,更多的是一种写作个体心路历程的自我展示:每个人的心灵深处都有一种根深蒂固的情结,把积淀在自己心中对生活的观察、认识和感悟表达出来,这就是“作文”。如何从小培养学...
  • 作者: 冯寿海
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  31
    摘要: 听音作文是培养学生想象能力,提高学生写作能力的一种作文训练方法。它通过声音激发学生兴趣,运用声音引导学生进行联想和想象。那么,如何在听音作文课堂培养学生的想象力呢?本人认为有如下方法:
  • 作者: 黄宵
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  32
    摘要: 《数学课程标准》指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发。教师创设生动有趣的情境,让学...
  • 作者: 潘美娟
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  33
    摘要: 数学思维的最高层次就是创造性思维。创造性思维是人类历史发展的源泉,是人类历史进步的动力。因此,数学教学要冲破千人一面的传统教育模式和上仿下效的传统思维定式,把培养学生创新意识,提高学生的创新...
  • 作者: 肖永生
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  36
    摘要: 学校是一个舞台,也是一个载体。在这里,学生、教师、学校都应各有发展,教育评价体系则是保证系统良好运转的润滑剂。合理、科学的评价策略,可以使学生获得最充分、最合理的发展,在整个教育过程申起着很...
  • 作者: 李霞
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  44
    摘要: 教材是重要的课程资源。为了更有利于学生进行语文实践,提高学生的语文综合素养,教师应根据学生发展的需要用活语文教材。
  • 作者: 任燕
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  45
    摘要: 数学新课程强调“动手实践,自我探索,合作交流”的学习方式。为此,新课程大大地加强了探究性学习的比重,而探究性学习指的是学生在学科领域或现实生活的情景中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达...
  • 作者: 郑志勤
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  49
    摘要: 新课程标准指出:“学生是语文学习的主人。教学过程中,耍加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力。”这里明确指出学生在学习中所处的主体地位。这就要求教师要真正发挥引...
  • 作者: 倪帮琼
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  54
    摘要: 创新教育注重学生通过自己的实践创造活动去发现知识,发展技能。小学数学教学中的创新教育主要是指培养学生对自然界和社会中的现象具有好奇心,不断追求新知、独立思考,会从数学的角度发现问题和提出问题...
  • 作者: 廖世昌
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  58
    摘要: 义务教育课程标准实验教科书中,数学教材的风格和特点是:内容丰富,关注学生的经验与体验,体现知识的形成过程,鼓励算法及解决问题的策略多样化,改变学生的学习方式,体现开放性教学等。 随着新课程...
  • 作者: 张效佩
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  61
    摘要: 《语文课程标准》中的三个重要词语是:自主、合作、探究,简简单单,却给了学生无限自由的空间,更给语文教学注入了快活新鲜的因素。 一、在自由的海洋中快乐地遨游 新的课程改革指出,课堂是人生重...
  • 作者: 陈达中
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  66
    摘要: 笔者在教学中比较注重培养学生的创造性思维,因此在课堂中常常会出现一些意外的思维火花。如何把这些带有偶然性的思维引导到必然性的知识结构中去,值得我们思考。下面以笔者对《圆柱体积》的教学实例谈谈...
  • 作者: 史婉珍
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  69
    摘要: 《倍的初步认识》是一节起始概念课,知识的生长点是乘法的意义,对以后解决有关倍数的三类问题及分数、百分数的问题都有着至关重要的意义。很多教师在教学实践中,都采用摆图或看图说一说:把什么当作1份...
  • 作者: 陆兴贤
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  84
    摘要: 笔者发现农村多数小学生说话能力不强。在口语交际课中,学生不主动发言、害怕发言。课堂上,老师提出了问题也很少入主动回答,课堂气氛沉闷。这一现象具有一定的普遍性,对教学质量造成了较大的影响。那怎...
  • 作者: 谭少娟
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  88
    摘要: 教育家斯维特洛夫说过:“幽默是教育最主要的手段和第一助手。”幽默是一种语言艺术,恰当地运用它已经成为古今中外许多优秀教师课堂成功的法宝和秘诀之一。课堂上如果只是照本宣科地死授教材内容.就避免...
  • 作者: 恽慧
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  90
    摘要: 小学英语是一门语言课。语言的学习离不开良好的环境,我们要培养学生初步运用英语交际的能力。就需要在有限的时间和空间里,最大限度地让学生接触英语,使学生沉浸在英语交际的氛围中。实践发现,英语教学...
  • 作者: 罗荣汶
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  98
    摘要: 体育教学的有效性,是体育教学中核心的内容。教师的教与学生的学构成了教学的双边活动,教师的“教”属于外因,而学生的“学”则是内因,外因通过内因起作用。可以看出,教学有没有效益,并不是指教师有没...
  • 作者: 罗钢
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  100
    摘要: 音乐从本质上来说是一项塑造“人”的工程,“它具有唤醒、联系和整合人格的力量”。基础教育阶段的音乐课,是人文学科的一个重要领域,是实施美育的重要途径之一。就小学音乐课堂教学而言,耍实现音乐课程...
  • 作者: 徐凤霞
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  101
    摘要: 当前的教学评价过分强调甄别和选拔的功能,忽视了激励与发展的作用。为使评价更能促进学生主体的发展,我在教学中进行了充分发挥评价的功能,让所有的学生体验到成功喜悦的尝试。 一、尊重学生个体差异...
  • 作者: 王悦芳
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  102
    摘要: 作为一种新生事物,综合艺术课程已在全国各地逐步开展并实施,然而毕竟是刚刚起步,它不可避免地存在着许多问题。 一、唱首歌+画幅画+游戏=综合课? 近年来,我听过很多各类艺术课程公开课、研讨...
  • 作者: 吴群芳
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  105
    摘要: 在提倡素质教育的今天,作为一名美术教师应根据儿童的年龄、心理特点,根据儿童自己的需要来设计美术课堂的教学,从而使每一个学生不断获取新知识,创作新作品。在美术教学中,怎样培养学生的创造性思维能...
  • 作者: 刘继昌
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  108
    摘要: 积极开展班级心理教育,营造一个健康、快乐、和谐的班集体,可以使学生的身心得到更健全的发展。多年的教育实践使我体会到,只有充分地利用好多种心理教育资源,采取有效的心理教育模式,科学地管理班集体...
  • 作者: 李国刚
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  110
    摘要: 班主任,是一个班级的直接管理者,班主任工作既是一项十分繁琐的工程。又是一项与社会各方面紧密联系的细活。班主任既要是专家,又要是个以身作则的践行者。下面我就我担任班主任以来,如何做好班主任,如...
  • 作者: 梁韶勇
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  111
    摘要: 班主任是班集体的教育者、组织者和领导者,是学生健康成长的领路人,是学校领导的得力助手,是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁。在班主任对学生的教育、管理过程中,我认为情感教育应该时时处处渗透于...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  F0004
    摘要: 为深化教育教学改革,总结新一轮教改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的教学科研成果;同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀,提携新人,扩大本刊的稿源,《小学教学参考》编辑部(CN级的全...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
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