小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 陈婷婷
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  1-2
    摘要: 语文是一门语言性学科。教师在开展语文教学时,除了要加强学生对书面知识的掌握之外,还要注重对学生口语表达能力的培养。低年段的口语交际教学应引领学生的“童言无忌”走向超越。具体教学中,教师应为学...
  • 作者: 卢春桃
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  4-5
    摘要: 环境保护是现如今的热门话题,社会各界人士都十分关注。作为一名小学语文教师,应尽可能的在自己的岗位上教育自己的学生,让他们从小在内心深处留下环境保护的烙印。教师要从身边的事做起,做学生的楷模;...
  • 作者: 徐佩佩
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  5-6
    摘要: 教育戏剧是一种运用戏剧或剧场的技巧来进行教学的方法。将其与小学语文课堂教学相融合,有利于促进学生的语文学习兴趣、阅读理解能力、口头表达能力的提升。在教学实践中,教师应初步探索出教育戏剧融入小...
  • 作者: 覃延花
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  7-8
    摘要: 目前,农村中小学课外阅读的现状并不乐观。对此,我们必须找到问题,分析原因,并通过转变观念、以身作则、加大投入、循规守矩、科学指导等举措来提高农村中小学课外阅读教学的效率。
  • 作者: 刘淑
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  8-9
    摘要: 由于学生的个性不同,经历的环境不同,内心想法不同,写出的作文也有着不同的风格。如果教师的评语总是千篇一律的,学生就会缺乏写作的热情。相反,如果教师能针对学生不同的文风,抓住文章不同的特点,采...
  • 作者: 时王琼
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  11-12
    摘要: 语文教师要有强烈的资源意识,积极开发并合理利用校内外资源,并有意识地结合本地实际,自主开发综合性学习内容和主题,以丰富我们的语文课程资源。教师可以联系地方特色,包括乡土地理、民风民俗、传统文...
  • 作者: 黄先雄
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  16-16
    摘要: 在小学语文课堂教学中,精彩的课堂结尾可以令学生回味无穷。根据教材内容以及小学生的兴趣、特点,教师可以采取概括式、激情式以及拓展式的课堂结尾,以彰显阅读学习的魅力。
  • 作者: 郑斌
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  19-19
    摘要: 小学语文课堂教学中应充分发挥教师的教学机智,即在新课导入时、在阅读教学过程中、在教学评价时都应积极动用教师的教学机智。只要教师能够灵活运用教学机智,教学质量就会得到不断提升。
  • 作者: 陈海军
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  29-29
    摘要: 在数学教学中,教师要将关注学生对知识的获得转为关注学生对所学知识的理解,使学生真正实现对所学知识的内化与应用,提升学生的数学素养。
  • 作者: 於洪海
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  30-30
    摘要: 函数思想是数学中的一种重要的思想方法,教师可结合数学运算、数学公式、数学规律等内容的教学,对学生进行函数思想的渗透,提高学生解决问题的能力,使学生的数学素养得到发展。
  • 作者: 鲍静勇
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  31-31
    摘要: 在“以学为中心”的数学教学中,引导学生积累数学经验是发展他们数学核心素养的重要途径。数学课堂中,教师只有通过有效的策略促进学生积累数学经验,才能让数学教学更高效。
  • 作者: 徐洪武
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  32-32
    摘要: 《数学课程标准》明确指出“教师是课堂教学的组织者、合作者、引导者”。在数学课堂中,教师应通过精准引领,使学生的学习目标更明确,学习效果更显著。
  • 作者: 秦玲娣
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  34-35
    摘要: 《数学课程标准》指出“数学教学要与学生的实际生活紧密联系”。由于一些学生学习数学存在“死读书’’和“读死书’’的现象,所以教师教学时应重视联系实际生活,让学生在活学活用中对数学产生浓厚的学习...
  • 作者: 吉林
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  39-39
    摘要: 在数学教学中,教师可通过实践操作、交流讨论、回顾反思等途径,营造浓厚的探究氛围,引导学生经历知识产生、形成和发展的过程,使学生的数学学习充满吸引力,充盈着活力。
  • 作者: 王林晓
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  40-40
    摘要: 数量关系复杂的数学问题,对于低年级的学生来说,理解起来困难重重。画图作为解决问题的一种方法,可以帮助低年级学生理解题意,明晰其中的数量关系,正确地解决问题。
  • 作者: 张平
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  46-46
    摘要: 在数学课堂中进行实验教学,不仅能使学生通过自己的思考、探究去获取知识,培养学生独立学习和分析问题、解决问题的能力,而且对确立学生的学习主体地位和调动学生的学习积极性、提高课堂教学效率等方面都...
  • 作者: 钱慕渊
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  47-47
    摘要: 低学段学生的感知能力较弱,再加上缺乏数学生活原型的支撑,导致很多看似简单的数学问题变得复杂抽象,难以解决。学生在稿纸上画简笔画,不仅可以打开思路,形成符号记忆,而且可以将抽象问题具体化、形象...
  • 作者: 陈云峰
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  51-52
    摘要: 演奏与歌唱是音乐课程表现领域的两大形式,它们可以在表现歌曲的过程中进行水乳交融式的有机结合。演奏与歌唱在表现歌曲意境上达成的深度融合,不仅能使演奏教学收到事半功倍的效果,而且可以让学生的音乐...
  • 作者: 张娅娅
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  55-55
    摘要: 小学音乐课量教学中,教师在学生审美体验措施的选择和对策的设计上,需要展开充分的教情和学情调查,根据教学实际制定具体对策,通过优化教学环节矫正学生的学习行为。同时,通过多元鉴赏等手段,让学生在...
  • 作者: 许兴云
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  57-59
    摘要: 目前农村小学的品德课存在活动内容缺少丰富多彩的素材,活动形式缺乏创新,活动指导与目标达到层次不分明等现象。教学中,教师可通过“活动教学”来创新活动主题,丰富活动的内容和形式来改变这些现象,让...
  • 作者: 王书芬
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  60-60
    摘要: 课堂导入是课堂教学的序曲,直观、形象、有趣的导入能够抓住学生的注意力,确保课堂教学顺畅、高效。在小学品德与社会课堂教学中,教师通过激趣导入,能为教学注入新的活力,激起学生的学习热情,使学生积...
  • 作者: 尚海
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  61-61
    摘要: 小学品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合学科,重在强调对小学生的德育教育。因此,在实际的课堂教学中,情感渗透必不可少。教师可创新课堂教学手段,运用...
  • 作者: 于晓莹
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  63-63
    摘要: 进行角色演绎的教学设计时,教师要有观照意识,对教学内容进行深度挖掘,利用多媒体创设生活情境,拓宽训练域度,激活学生的思维,在拓宽学生学习视野的同时,使学生J顷利完成新知的构建。
  • 作者: 曹新鑫
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  67-67
    摘要: 教育不能急于求成,要循序渐进。教学是慢的艺术,课堂中教师不能把教学之弦始终紧绷,教学节奏要张弛有度,快慢有致。放慢教学的步伐是对学生的尊重,是对学生的信任与宽容。教学中的慢是一种技巧,要慢得...
  • 作者: 韩鹏
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  68-68
    摘要: 互联网时代的到来,使信息技术成为当今人们必须掌握的一门技术。对于信息技术的教学,教师可结合“最近发展区”理论,提高差异化教学的准确度;通过沟通交流的方式,发展学生的思维;结合实践。让学生将所...
  • 作者: 陈冬梅
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  73-73
    摘要: 在英语课堂上,教师指导学生有效完成绘本的阅读,让学生了解阅读绘本的步骤,掌握一定的阅读策略,提高学生的阅读速度和理解能力,进一步激发学生对英语课外阅读的兴趣。
  • 作者: 皋燕飞
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  78-78
    摘要: “全语言理论”在英语教学中越来越被教师认可践行,语言的学习和运用要具有整体性。“全语言”教学思想需要教师运用恰当的情境烘托,激活学生的英语思维,链接更多的语言背景,系统地学习英语语言知识。
  • 作者: 孙国勇
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  84-84
    摘要: 学生是教学的主体,是发展的主体。在英语阅读教学中,教师可尝试以搭设“小支架”的形式,挖掘学生的学习潜能,发挥学生的主观能动性,助学生一臂之力,让他们在自主读、合作读、探究读的动态过程中,不断...
  • 作者: 杨秀园
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  85-85
    摘要: 翻转课堂是师生、生生之间互动的场所,随着教育新形势的发展,教师应积极寻找新的元素提升学生的英语综合能力。因此,教师应结合具体教学实例,探讨如何有效构建翻转课堂,培养学生的自主学〉-7能力。
  • 作者: 韦泓
    发表期刊: 2018年4期
    页码:  87-88
    摘要: 一个好校长就是一所好学校,这充分说明了校长在学校管理中的重要作用。但结合小学阶段的学校管理来看,一些校长并没有充分认识到管理对整个学校发展的重要性,在管理过程中对学校管理没有一定的规划,管理...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
ISSN 1007-9068 CN 45-1233/G4
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