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小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版2018年第4期出版文献
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
小学教学参考:综合版
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曾用名:
小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
15468
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目录
1.
让“童言无忌”走向超越——低年段口语交际教学策略之我见
作者:
陈婷婷
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
1-2
摘要:
语文是一门语言性学科。教师在开展语文教学时,除了要加强学生对书面知识的掌握之外,还要注重对学生口语表达能力的培养。低年段的口语交际教学应引领学生的“童言无忌”走向超越。具体教学中,教师应为学...
2.
语文教学中渗透环境保护教育的实践
作者:
卢春桃
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
4-5
摘要:
环境保护是现如今的热门话题,社会各界人士都十分关注。作为一名小学语文教师,应尽可能的在自己的岗位上教育自己的学生,让他们从小在内心深处留下环境保护的烙印。教师要从身边的事做起,做学生的楷模;...
3.
由植入到融入:教育戏剧在语文教学中的实践
作者:
徐佩佩
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
5-6
摘要:
教育戏剧是一种运用戏剧或剧场的技巧来进行教学的方法。将其与小学语文课堂教学相融合,有利于促进学生的语文学习兴趣、阅读理解能力、口头表达能力的提升。在教学实践中,教师应初步探索出教育戏剧融入小...
4.
浅谈农村中小学课外阅读中存在的问题及对策
作者:
覃延花
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
7-8
摘要:
目前,农村中小学课外阅读的现状并不乐观。对此,我们必须找到问题,分析原因,并通过转变观念、以身作则、加大投入、循规守矩、科学指导等举措来提高农村中小学课外阅读教学的效率。
5.
用温馨的评语催开作文之花
作者:
刘淑
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
8-9
摘要:
由于学生的个性不同,经历的环境不同,内心想法不同,写出的作文也有着不同的风格。如果教师的评语总是千篇一律的,学生就会缺乏写作的热情。相反,如果教师能针对学生不同的文风,抓住文章不同的特点,采...
6.
浅谈课程资源在语文综合性学习中的运用
作者:
时王琼
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
11-12
摘要:
语文教师要有强烈的资源意识,积极开发并合理利用校内外资源,并有意识地结合本地实际,自主开发综合性学习内容和主题,以丰富我们的语文课程资源。教师可以联系地方特色,包括乡土地理、民风民俗、传统文...
7.
浅析语文课堂结尾的常用形式
作者:
黄先雄
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
16-16
摘要:
在小学语文课堂教学中,精彩的课堂结尾可以令学生回味无穷。根据教材内容以及小学生的兴趣、特点,教师可以采取概括式、激情式以及拓展式的课堂结尾,以彰显阅读学习的魅力。
8.
语文课堂教学应发挥教师的教学机智
作者:
郑斌
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
19-19
摘要:
小学语文课堂教学中应充分发挥教师的教学机智,即在新课导入时、在阅读教学过程中、在教学评价时都应积极动用教师的教学机智。只要教师能够灵活运用教学机智,教学质量就会得到不断提升。
9.
基于理解的数学教学探析
作者:
陈海军
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
29-29
摘要:
在数学教学中,教师要将关注学生对知识的获得转为关注学生对所学知识的理解,使学生真正实现对所学知识的内化与应用,提升学生的数学素养。
10.
例谈函数思想在数学教学中的渗透
作者:
於洪海
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
30-30
摘要:
函数思想是数学中的一种重要的思想方法,教师可结合数学运算、数学公式、数学规律等内容的教学,对学生进行函数思想的渗透,提高学生解决问题的能力,使学生的数学素养得到发展。
11.
基于三大策略 积累数学经验
作者:
鲍静勇
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
31-31
摘要:
在“以学为中心”的数学教学中,引导学生积累数学经验是发展他们数学核心素养的重要途径。数学课堂中,教师只有通过有效的策略促进学生积累数学经验,才能让数学教学更高效。
12.
精准引领,让学生的数学学习更有效
作者:
徐洪武
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
32-32
摘要:
《数学课程标准》明确指出“教师是课堂教学的组织者、合作者、引导者”。在数学课堂中,教师应通过精准引领,使学生的学习目标更明确,学习效果更显著。
13.
举一反三,学会数学应用
作者:
秦玲娣
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
34-35
摘要:
《数学课程标准》指出“数学教学要与学生的实际生活紧密联系”。由于一些学生学习数学存在“死读书’’和“读死书’’的现象,所以教师教学时应重视联系实际生活,让学生在活学活用中对数学产生浓厚的学习...
14.
创建实践探究时空,让数学教学更有吸引力——以“三角形的认识”一课教学为例
作者:
吉林
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
39-39
摘要:
在数学教学中,教师可通过实践操作、交流讨论、回顾反思等途径,营造浓厚的探究氛围,引导学生经历知识产生、形成和发展的过程,使学生的数学学习充满吸引力,充盈着活力。
15.
巧用画图,引导学生解决数学问题
作者:
王林晓
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
40-40
摘要:
数量关系复杂的数学问题,对于低年级的学生来说,理解起来困难重重。画图作为解决问题的一种方法,可以帮助低年级学生理解题意,明晰其中的数量关系,正确地解决问题。
16.
浅谈数学实验教学的误区和策略
作者:
张平
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
46-46
摘要:
在数学课堂中进行实验教学,不仅能使学生通过自己的思考、探究去获取知识,培养学生独立学习和分析问题、解决问题的能力,而且对确立学生的学习主体地位和调动学生的学习积极性、提高课堂教学效率等方面都...
17.
如何通过绘图提高低学段学生解决问题的能力
作者:
钱慕渊
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
47-47
摘要:
低学段学生的感知能力较弱,再加上缺乏数学生活原型的支撑,导致很多看似简单的数学问题变得复杂抽象,难以解决。学生在稿纸上画简笔画,不仅可以打开思路,形成符号记忆,而且可以将抽象问题具体化、形象...
18.
演奏与歌唱的深度融合——《萤火虫》口琴教学有感
作者:
陈云峰
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
51-52
摘要:
演奏与歌唱是音乐课程表现领域的两大形式,它们可以在表现歌曲的过程中进行水乳交融式的有机结合。演奏与歌唱在表现歌曲意境上达成的深度融合,不仅能使演奏教学收到事半功倍的效果,而且可以让学生的音乐...
19.
浅谈音乐审美体验的教学设计
作者:
张娅娅
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
55-55
摘要:
小学音乐课量教学中,教师在学生审美体验措施的选择和对策的设计上,需要展开充分的教情和学情调查,根据教学实际制定具体对策,通过优化教学环节矫正学生的学习行为。同时,通过多元鉴赏等手段,让学生在...
20.
改“四缺”为“四多”促“被动”为“主动”——例析小学品德学科有效活动的措施
作者:
许兴云
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
57-59
摘要:
目前农村小学的品德课存在活动内容缺少丰富多彩的素材,活动形式缺乏创新,活动指导与目标达到层次不分明等现象。教学中,教师可通过“活动教学”来创新活动主题,丰富活动的内容和形式来改变这些现象,让...
21.
浅谈品德课堂的激趣导入
作者:
王书芬
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
60-60
摘要:
课堂导入是课堂教学的序曲,直观、形象、有趣的导入能够抓住学生的注意力,确保课堂教学顺畅、高效。在小学品德与社会课堂教学中,教师通过激趣导入,能为教学注入新的活力,激起学生的学习热情,使学生积...
22.
谈品德课堂以情促思的个性化教学设计
作者:
尚海
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
61-61
摘要:
小学品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合学科,重在强调对小学生的德育教育。因此,在实际的课堂教学中,情感渗透必不可少。教师可创新课堂教学手段,运用...
23.
角色演绎的教学设计需拓宽视野——小学品德与社会教学实践探索
作者:
于晓莹
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
63-63
摘要:
进行角色演绎的教学设计时,教师要有观照意识,对教学内容进行深度挖掘,利用多媒体创设生活情境,拓宽训练域度,激活学生的思维,在拓宽学生学习视野的同时,使学生J顷利完成新知的构建。
24.
谈科学教学中“慢”的技巧
作者:
曹新鑫
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
67-67
摘要:
教育不能急于求成,要循序渐进。教学是慢的艺术,课堂中教师不能把教学之弦始终紧绷,教学节奏要张弛有度,快慢有致。放慢教学的步伐是对学生的尊重,是对学生的信任与宽容。教学中的慢是一种技巧,要慢得...
25.
建构探究模式,培养学生信息技术核心素养
作者:
韩鹏
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
68-68
摘要:
互联网时代的到来,使信息技术成为当今人们必须掌握的一门技术。对于信息技术的教学,教师可结合“最近发展区”理论,提高差异化教学的准确度;通过沟通交流的方式,发展学生的思维;结合实践。让学生将所...
26.
浅析英语绘本教学的策略
作者:
陈冬梅
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
73-73
摘要:
在英语课堂上,教师指导学生有效完成绘本的阅读,让学生了解阅读绘本的步骤,掌握一定的阅读策略,提高学生的阅读速度和理解能力,进一步激发学生对英语课外阅读的兴趣。
27.
浅谈“全语言理论”在英语教学中的运用
作者:
皋燕飞
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
78-78
摘要:
“全语言理论”在英语教学中越来越被教师认可践行,语言的学习和运用要具有整体性。“全语言”教学思想需要教师运用恰当的情境烘托,激活学生的英语思维,链接更多的语言背景,系统地学习英语语言知识。
28.
搭设“小支架”,助学生一臂之力——以“小支架”助力英语阅读教学
作者:
孙国勇
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
84-84
摘要:
学生是教学的主体,是发展的主体。在英语阅读教学中,教师可尝试以搭设“小支架”的形式,挖掘学生的学习潜能,发挥学生的主观能动性,助学生一臂之力,让他们在自主读、合作读、探究读的动态过程中,不断...
29.
构建翻转课堂 培养自学能力——以人教版英语四年级Unit4《I have a pen pal》教学为例
作者:
杨秀园
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
85-85
摘要:
翻转课堂是师生、生生之间互动的场所,随着教育新形势的发展,教师应积极寻找新的元素提升学生的英语综合能力。因此,教师应结合具体教学实例,探讨如何有效构建翻转课堂,培养学生的自主学〉-7能力。
30.
小学学校管理探究
作者:
韦泓
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2018年4期
页码: 
87-88
摘要:
一个好校长就是一所好学校,这充分说明了校长在学校管理中的重要作用。但结合小学阶段的学校管理来看,一些校长并没有充分认识到管理对整个学校发展的重要性,在管理过程中对学校管理没有一定的规划,管理...
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小学教学参考:综合版基本信息
刊名
小学教学参考:综合版
主编
邓国勋
曾用名
小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位
广西教育学院杂志社
主管单位
广西教育学院
出版周期
月刊
语种
ISSN
1007-9068
CN
45-1233/G4
邮编
530023
电子邮箱
707055263@qq.com
电话
0771-58611
网址
地址
广西南宁市建政路37号
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