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数学学习与研究:教研版期刊
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数学学习与研究:教研版2009年出版文献
出版文献量(篇)
36385
总下载数(次)
118
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数学学习与研究:教研版
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《数学学习与研究》杂志,是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源,展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。
主办单位:
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
ISSN:
1007-872X
CN:
22-1217/O1
出版周期:
半月刊
邮编:
130117
地址:
长春市净月开发区金宝街118号
出版文献量(篇)
36385
总下载数(次)
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391.
细节决定完美课堂
作者:
钟元岗
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
在我们的数学教学中常常会有这样的现象:教师上课匆匆夹着一本书走进课堂,课前不准备,上课的时候让学生先看看书,自己研究一下教材,寄望于临场发
392.
《等候时间》教学设计
作者:
翁亦军
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级上册第七单元第115页.教学目的1.结合实际初步学会发现、探索和拟定各种可行
393.
对于直线与圆锥曲线关系的研究
作者:
张久霞
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
《圆锥曲线》一章是解析几何的重点,也是高中数学的难点,对于考查逻辑思维能力、运算能力以及培养数学思想和方法具有独特的功能,因而历年来是高考
394.
小学数学课培养学生自主学习能力方法探析
作者:
欧芳
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
老师是主角,学生是配角,传统教学模式严重制约着学生学习潜能的发展,阻碍着学生'创造力'的发展.因而,在教学中,应注重培养学生的自主学习能力.
395.
例谈面积法在初中数学中的应用
作者:
王贵林
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
所谓面积法就是指使用面积计算公式进行计算或证明,或利用面积计算公式中底或高的关系求(求证)出不易求(求证)的图形的面积(关系).下面就面积法
396.
浅谈小学数学课堂练习设计
作者:
王冰
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
练习是小学数学教学的重要组成部分.现在教学中,课堂练习设计存在一定的问题,本文就如何纠正,提高,设计好数学课堂练习谈谈自己的看法.
397.
在数学教学中渗透应用意识的探索
作者:
王洪军
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
本文着重阐述了在课堂教学中利用生动的现实生活中的例子和多媒体技术,如何激发学生的求知欲望,使学生养成善于思考、用数学的习惯,培养学生的创造能力.
398.
浅谈在中学数学教学中如何渗透德育教育
作者:
吴朝军
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
数学知识在日常生活、生产建设和科技等方面有着广泛的应用.教学时应根据学生的年龄特征和接受能力,联系实际,阐明所学知识的用处,从而不断激发
399.
发挥信息技术优势,发展学生的思维品质
作者:
叶福伦
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
思维品质是指在思维产生和发展中表现出来的个性差异.在数学活动中,有的学生思维很灵活,且思路开阔,能洞察问题的本质,有独创性;而有的学生则反
400.
谈一谈数学问题情境的创设
作者:
童华芬
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
《数学课程标准》强调:数学教学应从学生的实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展
401.
利用H-J-B方程数值求解时间最优控制问题
作者:
高卓艳
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
本文采用动态规划方法给出了一种间接求解时间最优控制问题的近似算法.通过引入适当的变换,我们首先将时间最优控制问题转换为一系列终端时间固定的Mayer问题;然后通过引入恰当的粘性因子,将动态规...
402.
浅谈新理念下小学数学作业设计的思考
作者:
曹汝琴
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
《数学课程标准》明确提出:积极倡导自主、合作、探究的学习方式.作为新课改的执行者,在平时数学作业设计中,努力去"唤回"学生的个性,回到个性化上来.在教学中,我从"尊重学生个性层次的差异、激发...
403.
数学知识的记忆
作者:
殷元奎
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
学好数学,主要是深刻理解基础知识,掌握基本技能,并能运用数学思想方法解决数学问题.但科学地记忆数学中的一些重要内容,也是学好数学的重要条件.记忆是学生掌握数学知识,深化和运用数学知识的必要过...
404.
创设初中数学课堂教学情境的实践与思考
作者:
肖良敏
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
数学是思维的体操,数学教学是思维活动的教学,学生的思维很大程度上依赖于课堂的情境设置,教师借助于现实的、有意义的、富有挑战性的材料与手段,
405.
如何在数学教学中培养学生的创新能力
作者:
韩金学
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
在实施素质教育的今天,作为数学教师,必须转变旧的观念与模式,把培养学生思维品质和创新能力放在首位.因此在日常教学中,要注重引进开放性探索性问题,打破常规,灵活多变;注重启发学生积极质疑,鼓励...
406.
初高中数学教学衔接的思考及教学策略
作者:
王绍福
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
初中生经过中考的奋力拼搏,刚跨入高中,都有十足的信心和旺盛的求知欲,都有把高中课程学好的愿望.但经过一段时间,他们普遍感觉高中数学并非想象
407.
谈构造数学模型巧解数学问题
作者:
孔帮新
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
所谓构造法,就是根据题设条件和结论的特殊性,构造出一些新的数学形式,并借助它认识与解决原问题的一种思想方法."构造"是一种重要而灵活的思维方式,它没有固
408.
初中数学情境教学浅谈
作者:
李宗发
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
在新课程改革背景下,"面向学生的生活世界、社会实践,尊重学生已有的知识经验"这一新课程基本理念成为了数学教师的共识.如何创设科学合理的教学
409.
山穷水尽之际,柳暗花明之时
作者:
谢琦
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
古人云:"学而不思则罔,思而不学则殆."只有学思并重,才能从事物的表象下发现问题,解决问题.就数学问题而言,学生在学习的过程中必须反思自己思
410.
转化,在策略的体验中生成——《解决问题的策略——转化》教学片断及反思
作者:
史庆峰
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
教学内容苏教版第十二册71~72页.教学片断一观察交流探究,初步体验策略出示例1的两幅图.师:这两个图形你们学过吗?我们能用已有的面积公式直接计算它们的面积吗?它们的面积相等吗?有什
411.
亲历探究过程 促进自主发展——《三角形边的关系》教学案例与评析
作者:
陈德华
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
一、动手操作,发现问题师:同学们我们来做个游戏,好不好?课前,老师为大家每人准备了2根长纸条,现在请你拿出一根,任意地剪成3小段,看能不能围成一个三角形.
412.
培养学生数学思想与优化作业
作者:
徐永兰
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
在课程改革不断深入的今天,作为教师,我们应该想学生所想,积极培养学生的数学思想.数学课的教学,实际上是教给学生数学思想方法
413.
中学生发散思维能力的培养
作者:
周振德
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
中国学生记忆模仿工夫可以,但创造能力表现平平,这是许多调查和教学实践所证实的."应试教育"是阻碍学生创造能力的主要因素,而发散思维能力的培
414.
谈谈初中数学推理能力的培养
作者:
钟锦灵
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
一、问题提出新《数学课程标准》指出:数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据,进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和
415.
寻找规律 探索学法
作者:
王岁阳
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
现在的初中学生学习方法比较少,学习能力也就相对薄弱,如何在课堂教学中注入学习方法的教学,让学生较快地提高学习能力,尽早开发学生的智力,这是
416.
异分母分数加减法的教学设计与评析
作者:
和邓平 谷丰琦
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
教学内容:语文版九年义务教育六年制小学数学第十册P71~72内容.教学目标:1.通过学生自主探究,掌握异分母分数
417.
新课标下提初高中数学教学质量的实践与思考
作者:
任金生
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
近年来,数学教学改革已积累了不少成功经验,但就总体而言,数学教学中重教轻学,学生被动学习,效率低,能力差的问题仍没有得到根本解决,教师的主导
418.
数学教学中发展学生主体性的策略与设计
作者:
班云
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
本文依据主体性的三个主要特征即自主性、能动性和创造性,结合数学学习、教学特点,对高中生数学学习现状进行了分析,调查了影响学生学习数学的自主性、能动性、创造性的主要因素,提出了在数学教学中发展...
419.
浅谈小学数学教学的严谨性
作者:
刘晓琳
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
数学是一门严谨的科学,数学的教学,我认为其最重要的不是数学知识的教学,而是数学思维、数学思想方法的教学.从小就给学生渗透一些数学思想是非常必要而且非常重要的.而其中重要的一环就是学生数学思维...
420.
一个雷达定位模型及相关问题的讨论
作者:
叶俊 张俊峰 李永明
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2009年6期
页码: 
摘要:
建立了雷达空间定位的数据处理最优化模型,使雷达所测得的数据得到充分的利用,并且在多组数据的情况下,在误差范围内能够得到最优的定位结果.分析了坐标误差和距离误差对定位结果的精度影响,并在此基础...
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数学学习与研究:教研版基本信息
刊名
数学学习与研究:教研版
主编
陈国良
曾用名
主办单位
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
主管单位
东北师范大学
出版周期
半月刊
语种
ISSN
1007-872X
CN
22-1217/O1
邮编
130117
电子邮箱
sxxxlw@163.com
电话
0431-84568
网址
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数学学习与研究:教研版评价信息
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