江西教育:综合版(C)期刊
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0

江西教育:综合版(C)

本刊以全国宣传党和国家的教育方针、政策和法规、宣传教委的重大工作部署为主,对全省教育工作,特别是中小学教育、教学工作进行指导,竭诚为实施九年义务教育服务,为广大教师服务。
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
ISSN:
1006-270X
CN:
36-1048/G4
出版周期:
月刊
邮编:
330038
地址:
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
文章浏览
目录
  • 作者: 刘春凤
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  4-5
    摘要: 我国自2001年起在基础教育阶段实施"以县为主"改革,逐步形成了"地方负责、分级管理、以县为主"的基础教育管理体制。对于农村基础教育而言,改革主要涉及县政府、县教育行政机关、乡镇教育办、乡镇...
  • 作者: 刘平 暨琨 林先梅 黄发生 龚莎
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  18-19
    摘要: 在建设省级示范性高职院校过程中,找准党建与示范性高职院校建设的结合点,建成具有专业特色、人才培养特色的示范性高职院校,这是建设示范性高职院校党建工作面临的新课题。本文通过总结宜春职业技术学院...
  • 作者: 俞少玉
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  20-21
    摘要: 信息技术应用于初中语文教学,大大丰富了师生的上课体验。教师在教学实践中,可以利用信息技术创设情境,渲染气氛,进行课外拓展,丰富语文课堂的教学结构,增加语文课堂的知识容量。信息技术改变了学生的...
  • 作者: 张源源
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  22-22
    摘要: 著名科学家钱学森先生曾对未来教育发展趋势作了这样的论述:"未来教育等于人脑加电脑加网络。"可见,要发展面向未来的教育教学,就要站在信息时代的前沿,实现教师角色转换,加快学科教学与信息技术的渗...
  • 作者: 杨春静
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  27-28
    摘要: "碰撞"乃一物体与另一物体发生接触并迅速改变其运动状态的现象。"思维碰撞"即可套用理解为:一种思维与另一种思维交流之后产生一种新思维的过程。英国大文豪萧伯纳曾经说过:"你有一个苹果,我有一个...
  • 作者: 邓枝红
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  29-30
    摘要: 在应试作文教学中过分强调作文的立意、技巧和文法,致使很多学生习惯了说假话、抒假情,学生的作文没有个性,缺少真情,缺乏新意。甚而至于还有这种情况,每年高考满分作文公布后,都会发现有抄袭他人作文...
  • 作者: 邹庆春
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  32-32
    摘要: 一、引导学生发现美的世界,提高语言的表达能力 在语文教学中,学生都有探求知识奥秘的天性,恨不得囊括天下知识,获得真才实学。语文是一门充满魅力的学科,《桃花源记》吸引学生去"问津"人世间的桃...
  • 作者: 陈伊丽
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  34-34
    摘要: 笔者从事数学教学工作已有十载,深切感受到在中、高考的压力之下,学生深陷于数学题海,畏惧学数学甚至是讨厌数学已经成为普遍现象。产生这样的现象,很大程度上是因为学生感觉数学内容枯燥,每天只是机械...
  • 作者: 姚友琴
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  35-35
    摘要: 所谓片段式教学是指在课堂教学过程中教师选取一节课中的某个局部教学内容进行教学,教学的时间大致控制在10~15分钟。由于片段式教学是从整个章节内容中选取一个片段进行实际教学操作,可以展现教师平...
  • 作者: 周莲花
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  36-36
    摘要: 传统的英语课堂学习方式通常只局限于对学生某一方面语言能力的培养,例如书报杂志侧重于读,磁带侧重于听,作业和测试侧重于写,英语学习者通过这些学习活动,只能锻炼某一方面的能力。观看英语影视片,是...
  • 作者: 赵君
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  39-39
    摘要: 朗读既是英语"听、说、读、写"四项基本技能中的重要组成部分,也是英语教学的重要环节和基本策略。加强英语朗读教学,引导学生养成良好的阅读习惯对提高学生英语各方面的能力水平有着至关重要的作用。初...
  • 作者: 王浩
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  40-41
    摘要: 《高中英语课程标准》强调了英语课程人文性和工具性特征,提出高中阶段英语教学要重点从三个方面发展学生的语用能力,用英语进行恰当交流的能力,用英语获取信息、处理信息的能力,用英语进行思维的能力。...
  • 作者: 许中明
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  51-52
    摘要: 体验式阅读是一次奇妙的心理旅程,在教师牵引下,唤醒了学生记忆深处的经历,与文本产生了共鸣;初尝甘苦,便已怡情动心;而后调集所有智慧,全情投入,感作者之所发,思作者之未发;再往后,反复品读,咀...
  • 作者: 焦朝勤
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  56-57
    摘要: 新课标很重视培养学生的语文实践能力,倡导让学生在自主学习中形成阅读理解和表达交流的能力。面对"教材"这个例子,教师应当合理开发,既不盲目崇拜,又不随意否定,让学生在自我品析、感悟、模仿和挑战...
  • 作者: 王善贵 郑龙
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  57-58
    摘要: "学会学习"理念能否在小学生中加以应用,本文给予了肯定的答案。并就教师在教学中的主导作用和学生的主体作用作了分析,特别是对教师的教学成绩评价问题,探讨了几种有益的可行方法。
  • 作者: 韩雪鹏
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  59-59
    摘要: 语文学习离不开阅读。通过阅读,人们获得知识。对学生而言,阅读是获取语文知识最重要的手段;对教师而言,阅读教学是传授学生语文知识的最直接、最有效的方法之一。通常所说的语文学习,并不是简单意义上...
  • 作者: 郭秀萍
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  60-60
    摘要: 在当前的一些公开课教学中,人们不难发现教师们为了追求教学的独特新颖,不惜以作秀来吸引听众的眼球,用噱头来博得观者的掌声,至于学生们到底学得怎么样,学会了什么,教师却无暇顾及。一些非语文、泛语...
  • 作者: 陈美来
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  63-63
    摘要: 语文教学是小学生积累文化知识、体验情感的重要渠道。教材中蕴含着丰富的知识,既有教导学生知情达理的智慧,也有帮助学生完善人格的启迪。当前,小学生普遍存在"骄""娇"二气,这与社会氛围和家庭环境...
  • 作者: 张云铃
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  70-71
    摘要: 数学是一门非常锻炼逻辑思维的学科,有着逻辑思维能力强的特点。但数学在具有思维缜密性的同时也产生了排他性特点。这样就使数学学习主要依靠思考,所以多数学生对数学的印象就是枯燥乏味,缺乏课堂活跃度...
  • 作者: 胡全会
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  71-72
    摘要: 从书本上得到的知识终究属于第二手资料或间接知识,要透彻地认识事物还必须亲自实践。在现今的数学教育教学中,综合实践活动是必备的教学板块。教师要创造机会,让学生在数学学习中增加操作,丰富体验,完...
  • 作者: 蒋晶
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  78-78
    摘要: 这个学生写作业时不好好检验,那个学生没有认真读题,这个班的学生动手能力忒差,那个班的学生不懂得和同学合作等现象的出现,其实都是坏的学习习惯惹的祸。在数学教学中,教师不仅要教给学生数学知识,更...
  • 作者: 陆永兵
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  81-81
    摘要: 数学作业是数学课堂教学的重要组成部分,有效的数学作业设计能够帮助学生将理论知识内化,培养分析问题能力,提高实际解决问题的能力,同时也有利于教师掌握学生学习情况,及时调整教学策略,不断改进教学...
  • 作者: 吴丽
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  85-85
    摘要: 犹太民族是一个神奇的民族。诺贝尔奖获得者与名校就读生中犹太人都占有很大比例,他们的教育方式一度成为教育界研究的课题之一。最近出炉的犹太式家庭辅导法,提出每天20分钟左右的亲子练习时间,可以让...
  • 作者: 储荣荣
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  86-86
    摘要: 英语新课程标准指出,阅读是学生学习英语、获取信息的重要手段,强调阅读能力是学生英语能力的重要组成部分,同时也明确指出了小学阶段英语阅读教学应当达到的目标。然而笔者发现,实际的小学英语阅读教学...
  • 作者: 胡海霞
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  87-87
    摘要: 根据新课程教学理念,小学英语教学应以学生为中心。在英语教学课堂上,教师要基于学生的生理特征和心理特征设计教学活动,调动学生的积极性,让学生体验到学习英语的乐趣,真正成为课堂学习的主人。小学生...
  • 作者: 唐琴琴
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  90-90
    摘要: "罗森塔尔效应"明确指出,学生的智力发展与教师对其的关注度成正比,教师的期望和评价对学生的知识学习行为和学习状态产生重大影响。小学生心智发展还不够成熟,其行为受教师影响程度更高。因此,教师恰...
  • 作者: 缪娜
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  92-92
    摘要: 兴趣是音乐学习的基本动力,是学生与音乐保持密切联系并享受音乐的前提。所谓兴趣是指学生热衷于探究某种事物的心理倾向,是对美好事物的追求。在具体的教学实践中,教师需要根据课程标准的要求,采取有效...
  • 作者: 谢东元
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  96-96
    摘要: 新课程呼唤体育课堂教学的改革,重视课堂教学的优化和创新,达到促进学生体育能力发展的目的。学生和学生之间存在着个体差异,学校和学校之间也存在着教育环境的差异。因此,在教学过程中,教师不能教条主...
  • 作者: 苏刚
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  F0003-F0003
    摘要:
  • 作者: 钟兴旺
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  F0004-F0004
    摘要:

江西教育:综合版(C)基本信息

刊名 江西教育:综合版(C) 主编
曾用名
主办单位 江西教育传媒集团有限公司  主管单位 中共江西省委教育工委;江西省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1006-270X CN 36-1048/G4
邮编 330038 电子邮箱 jxjyzhb@126.com
电话 0791-86765 网址
地址 江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江

江西教育:综合版(C)评价信息

江西教育:综合版(C)统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊