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江苏教育:小学教学期刊
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江苏教育:小学教学2014年出版文献
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江苏教育:小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
主办单位:
江苏教育报刊总社
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210036
地址:
南京市草场门大街133号
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目录
271.
以“转化”为例谈小学数学思想方法的全局把握
作者:
吴贤
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年7期
页码: 
37-38
摘要:
《义务教育数学课程标准(2011年版)》颁布后,数学思想方法成为新的研究热点。但当下“散点渗透式”的教学方式,还难以达成“使学生获得数学基本思想”的目标。以“转化”这一数学思想为例,教师可以...
272.
知识图创作:数学复习课的个性化元素
作者:
钱玉珠
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年7期
页码: 
39-40
摘要:
数学复习课不应该是对原有知识的重复学习,而应为学生揭示新的学习情境,引导学生进行一次有意义的二次学习和再度发现。在教学中,教师应注意根据学生的思维特点,采用“知识图创作”的方式,使抽象的知识...
273.
小学英语阅读教学的理性突围--基于对北美阅读理念的借鉴
作者:
倪恩兰
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年7期
页码: 
41-43
摘要:
21世纪以来,我国小学英语阅读教学的重要性越来越引起学界的关注。在小学英语阅读教学中,教师要充分汲取北美阅读理念的养分,结合我国小学英语阅读教学现状而力争理性突围:及时转变理念,注重文化内涵...
274.
小学英语课堂教学“整体设计”的策略
作者:
刘宝杰
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年7期
页码: 
44-45
摘要:
时下小学英语课堂教学中存在知识训练琐碎、教学环节间关联断层、师生情感沟通牵强等一系列教学设计的“硬伤”,因而在课堂教学前实施“整体设计”十分必要。结合教学实例,谈运用“整体设计”策略---抓...
275.
贴近地面飞行:iPad走进体育课堂的思考
作者:
倪晨瑾
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年7期
页码: 
46-47
摘要:
随着信息技术与教育的不断整合,iPad悄悄走进了课堂。 iPad作为一种功能强大的电子设备,在将其引入体育课堂时,首先要让学生明白iPad是为自身学习和进步服务的;其次,教师在运用iPad授...
276.
例谈小学美术的教学程序
作者:
毛洪伟
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年7期
页码: 
48-49
摘要:
同样的教学,因实施的教学程序不同,就会产生不同的教学效果。借鉴写作的叙事形式,小学美术教学一般可采用顺叙式、倒叙式和插叙式的教学程序。选择哪种程序,不仅要分析教学内容的顺序性,学生的发展规律...
277.
关注即时评价话语享受美术课堂魅力
作者:
李胜凯
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年7期
页码: 
50-51
摘要:
美术即时评价话语可以理解为美术课堂语境中依据一定的标准,师生之间及生生之间通过对美术学习的活动、过程、成果作出的即时评价语言。小学美术课堂需要教师进一步关注即时评价话语的技术性、互动性和时效...
278.
如何体现语文教学的综合性
作者:
张康桥
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年7期
页码: 
52-53
摘要:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》开篇就写道:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”它简明扼要地概括了语文课程的性质,其中综合性是语文课程的重要性质之一。这是2011...
279.
数学练习课:审视与重建
作者:
贲友林
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年7期
页码: 
54-55
摘要:
回想我们曾经参与过的数学课堂教学研讨活动,不难发现,我们经常能看到新授课,偶尔能看到复习课,但练习课难见踪影。数学练习课作为与新授课、复习课并列的三种课型之一,在实际教学中的课时数多于新授课...
280.
应用思维导图促进学生思维能力的发展--《牛津小学英语》6A At Christmas Part A教学设计及分析
作者:
吉桂凤
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年7期
页码: 
56-59
摘要:
语言是思维的外壳,是人类用以进行思维活动、表达思维成果的载体。“思维决定语言,思维影响着语言的产生和发展,语言只不过是思维的表现形式,它服从于思维并为思维服务”(王德春,2002)。思维对语...
281.
积累活动经验 发展空间观念--“长方体、正方体表面积和体积练习课”教学实践及评析
作者:
彭俊蓉 高静
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年7期
页码: 
60-62
摘要:
1.通过“设计学具”这一任务驱动,加深对长方体、正方体特征的认识,正确区分表面积和体积的概念,并能够运用相关知识解决一些实际问题。
282.
深度把握题组价值 提高计算教学效益——以《两位数加两位数的口算》为例
作者:
陈晶
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年7期
页码: 
63-65
摘要:
一位教师执教苏教版一年级下册第44~45页《两位数加整十数、一位数》,针对“想想做做”第1题(如下图),教师直接出示题目,让学生先在计算器上拨珠子,再填结果,最后比较:这两题有什么相同和不同...
283.
让数感在智趣中自主生成--以吴汝萍老师《认识整万数》一课为例
作者:
王正义
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年7期
页码: 
65-66
摘要:
《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出:“在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识……数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实...
284.
巧将主题图“班本化” 提高教学实效——《确定位置》教学例谈
作者:
黄玉
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年7期
页码: 
67-68
摘要:
主题图作为教材的一大特色,为教师教学和学生学习提供了丰富的资源。主题图是寓知识、思想、情感于一体的图画,色彩丰富,主题鲜明。它承载着培养学生从复杂的情境中收集、整理信息、提出数学问题的重要任...
285.
交际型作业:『说』比『背』好
作者:
江晓娟
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年7期
页码: 
68-68
摘要:
语言具有交际性。只有在实际交流过程中,语言的魅力才能真正体现出来;也只有在实际交流过程中,课堂上所学的语言才能够得到强化和巩固。我们英语老师不妨布置如下的英语家庭作业,并让学生用手机录音或合...
286.
让学生真正爱上背诵
作者:
张久明
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年7期
页码: 
69-70
摘要:
课本上要求背诵的内容比较多,对部分学生来说,很多时间精力都用在了背诵上,负担很重,往往还不能按时完成任务。于是,他们渐渐地丧失了学习的兴趣,背诵任务成了压在他们身上的大山。
287.
把『语境』注入『语用』
作者:
陆莉
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年7期
页码: 
70-70
摘要:
言辞语境,是指由上下文构成的一种语言系统。我们都知道,阅读的对象是文本的语言,而语言必须依赖于特定的语境。因此语文教师在进行阅读教学前,通常会做这样一件事情--文本分析。主要从两个方面进行:...
288.
学生创造力的培养,从关注教材解读开始
作者:
谢吉裕
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年7期
页码: 
71-71
摘要:
在小学语文教学中,加强学生创造力的培养,是个教学难题,但由于它的重要性,我们应该努力去研究、实践、解决。当前小学语文教学中,就学生创造力的培养,主要存在三种倾向:一是“昙花一现”,缺乏持续关...
289.
数学日记:充满活力的『绿色氧吧』
作者:
周琴
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年7期
页码: 
72-72
摘要:
数学日记,就是学生以日记的形式,真实地记录他们数学学习和生活中的点滴见闻、思索、感想等。著名数学家高斯就用“数学日记”记载了许多伟大的数学发现,展示了其独特的数学思维和严密的逻辑推理能力。它...
290.
“疑”路探究一路“童”行
作者:
汪静静
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年7期
页码: 
73-73
摘要:
疑,惑也。--《说文》。“疑”是人们一种最直接的反应状态,即不知所措时表现出来的困惑、迷茫、不解。本文中的“疑”是指学生在数学学习中面对未知时的不解、疑惑、疑问及对某些知识或观点所持的怀疑、...
291.
学习『自助餐』:使每个学生的发展成为可能
作者:
袁丽艳
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年7期
页码: 
74-74
摘要:
学生缺乏自主选择权是传统数学教学的主要问题之一。学生失去了选择权,就不可能充分调动他们的学习兴趣,也不可能充分利用他们的课程资源。如果在数学教学中给学生一份学习的“自助餐”,那么,学生就有了...
292.
英语课堂培养发散性思维的两种方法
作者:
王振元
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年7期
页码: 
75-75
摘要:
在小学英语教学中,运用思维导图和英语游戏进行教学,能最大限度地培养学生英语发散性思维。何为发散性思维?发散性思维,又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维。它是一种从不同的方向、途径和角度去设想...
293.
体育教学也可以关注学生的道德养成
作者:
沈太平
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年7期
页码: 
76-76
摘要:
小学体育教学不仅要培养学生的运动技能,而且要关注学生的道德养成。小学生喜欢上体育课,因此如果能在体育课中及时有效地对学生进行德育渗透,将会对学生的心理健康发展产生重要影响。
294.
做一个有人文关怀的数学教师
作者:
张缅
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年7期
页码: 
77-77
摘要:
笔者最近参加了一次教研活动,活动主题是关于“5以内的减法”的课例研讨。课堂上教师出示了这样一幅图:下雨了,4只小动物在树下避雨,其中的3只小动物合撑一把伞走了,剩下小猫在树下。教师预设的意图...
295.
有期待的课堂是美妙的
作者:
任建波
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年7期
页码: 
78-78
摘要:
今天数学课要上的内容是《分数的基本性质》。我夹着课本,拎着U盘,向教室走去。我一边走一边想象着课堂上即将会发生的一切,一边想还一边情不自禁地笑了起来。我在为自己今天的设计而自豪,我为孩子们准...
296.
科学,我们离它有多远?
作者:
李玉辉
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年7期
页码: 
79-80
摘要:
今天,我像以往一样上着一节很平常的科学课。这节课我已经教学了几十次,可以说是轻车熟路,但今天的教学有些异样,我从来没有遇到过如此棘手的问题。
297.
有心才能看见
作者:
薛法根
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年8期
页码: 
1-1
摘要:
看一堂课。我们习惯于从“怎么教”的角度去看,着眼于教师的教学方法、教学艺术乃至教学风格,眼中所见的是教师的风采和学生的精彩。但是,这样的好课,往往好看不好学。我们不妨换个角度,从“教什么”的...
298.
品读
作者:
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年8期
页码: 
2-2
摘要:
世界多所高校开设“死亡课”:对待死亡抗争和妥协。——在所有的“死亡课”中,耶鲁大学的哲学系教授雪莱·卡根的《死亡哲学》可能是最有名的一个.他的课程录像被放在网络公开课上,获得了敷亿次的点击量...
299.
声音
作者:
杨静娟
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年8期
页码: 
2-2
摘要:
专题《基于学校文化背景下综合实践活动课程的构建》(2014年第7期)以盐城市部分小学综合实践活动课程的开发与实施为例,探寻综合实践活动课程实施与学校文化建设两者相结合的实践路径。
300.
课堂教学的创新及其影响力——中国首次太空授课的教学论分析
作者:
李如密
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2014年8期
页码: 
8-11
摘要:
公元2013年6月20日.我国神舟十号航天员在天宫一号为全国青少年进行太空授课。这是一堂有史以来“班容量最大的科学课”,它的讲台位于距地球300多公里以外的太空,堪称“史上最高”。这是一场利...
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江苏教育:小学教学基本信息
刊名
江苏教育:小学教学
主编
张俊平
曾用名
主办单位
江苏教育报刊总社
主管单位
江苏省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1005-6009
CN
32-1410/G4
邮编
210036
电子邮箱
jsjyxxjx@163.com
电话
025-862756
网址
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