读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 陈千
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  51-53
    摘要: 当思维体系的建立和发展成为学生重要的成长内容的时候,具有实效性、促进性的慢效应小学语文课堂就以其否定与肯定的循序渐进方式、步步深入层级式发展方式、翻转式主动学习等方式将思维意识不断唤醒、巩固...
  • 作者: 冯福贤
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  54-56
    摘要: 写作是语文学科中的重要版块,也是培养学生学科综合素养的关键媒介。由于学生的发展是有规律的,所以为了与之契合,写作教学活动在不同阶段的表现形式和目标要求也存在明显的不同,这就要求教师立足实际,...
  • 作者: 张海利
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  63-64,67
    摘要: 语文不仅作为小学教育中的基础学科,同时也是其他学科学习的基础。作文作为语文教学的重要组成部分,是培养学生语言表达能力与文字表达能力的途径,因此教师在教学过程中要重视作文教学,通过创新教学方式...
  • 作者: 林莹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  65-67
    摘要: 随着社会经济的发展,初中语文教学在理念和技术运用上都有了新的突破,为了提升学生的学习效率和综合素养,深度学习应运而生,其要求初中生在阅读的基础上对文本内容进行深入的思考和探究,从而形成自己的...
  • 作者: 江文静
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  74-76
    摘要: 电子白板逐渐出现并取代传统黑板和ppt授课,掀起智慧课堂建设的新风。如果合理利用交互式电子白板,不仅可以增强师生间的交互性,激发学生学习兴趣,提高学生学习的主动性和积极性,还有利于构建小学英...
  • 作者: 张瑾
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  82-84
    摘要: 学习机会公平是教育公平的重要内容和实现关键。从具体教育教学入手,关注全体受教育者获得均等的学习机会是教育公平研究的新转向。本研究视学习机会为学习者接触、参与和分享学习发生所需要的目标、资源和...
  • 作者: 杨芳艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  85-87
    摘要: 高阶思维培养是新时代落实核心素养的重要途径,数学课堂是思维培养的主要阵地,而问题是高阶思维发展的最大动力。在厘清数学高阶思维的内涵和构成要素基础上,以发现和提出问题、分析问题、解决问题、发展...
  • 作者: 张美英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  88-90,98
    摘要: 新课程改革理念下强调教师在小学数学教学中构建全新的评价模式,通过评价模式更好的发现学生在学习中的优势与长处,与此同时,通过数学教学评价模式的反馈功能,发现教学活动中存在的问题和不足,在此基础...
  • 作者: 顾德成
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  91-92,98
    摘要: 由于数学是一门逻辑思维较强的学科,因此学生在数学的学习能力上存在一定的差异。为了让学生更好的学习数学,初中数学教师需要对传统的教学模式进行创新,教师要根据学生的学习能力因材施教,慢慢缩短学生...
  • 作者: 马拉提·吐鲁洪
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  93-95
    摘要: 在我国科技水平的快速发展的形势下,其中信息技术发展的突飞猛进,给人类的生活带来了一场天翻地覆的变化。因此,随着中国教育的发展,信息技术教育逐渐融入基础教育,国家鼓励中国小学信息技术教育的发展...
  • 作者: 李腾飞 段欢欢
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  102-104
    摘要: 随着信息时代的发展,先进的科学技术已经广泛应用于人们的生活和生产中,教育也不例外。信息技术教学手段在高中数学教学中的应用,可以激发学生的学习兴趣,使学生积极参与数学课程的学习,从而提高学生的...
  • 作者: 孙伟伟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  108-110
    摘要: 作为我国基础教育的重要组成部分,小学教育阶段关系着儿童一生的成长,是养成学习习惯、培养学习兴趣、掌握学习方法、发展学习思维的关键时期。数学又是小学教育的基础学科,老师应树立素质教育理念,以新...
  • 作者: 赵正凯
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  114-116
    摘要: 近年来,素质教育的理念已经深入人心,很对学校对此积极落实,并具有一定的进展,信息技术课程不断的得到重视就是素质教育理念被积极落实的具体表现。然而在大多数的初中课堂上信息技术的教学开展的差强人...
  • 作者: 李欣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  119-121
    摘要: 在当前小学教学改革中,生本教育理念是教师所必须要重视的教学改革方向,生本教育主要是指教师需要突破传统,以自身为主的教学模式,减少知识传输,要让学生能够通过自主探究的方式掌握数学知识的应用方法...
  • 作者: 王志江
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  122-123,129
    摘要: 在当前初中数学教学中,分层教学是教学改革中的重要措施之一。该教学方法更加注重学生的自主学习能力和对于数学知识的主观学习思维,可以有效解决传统教学模式中统一化教学统一化目标的教学问题,基于此本...
  • 作者: 吴娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  124-126
    摘要: 信息技术是一种全新的教育方式被广泛的运用在数学教学领域,发挥了巨大的作用。在新课改的前提与背景之下,信息技术能够和小学数学教学有机结合,能够让数学知识变得更加立体形象,让学生更容易记住和掌握...
  • 作者: 薛燕萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  127-129
    摘要: 数学运算能力是数学教育的重要内容,也是评价学生学业水平的重要指标,还是学生必备的一项生活技能,是发展学生核心素养的有力抓手。文章提出小学中年级数学运算存在规范性、理解性、灵活性、合理性和创新...
  • 作者: 叶风
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  133-135
    摘要: 小学数学“四元五环”教学就是围绕“精问、思考、互动、运用”四个方面,并结合“创设情境,提出问题—小组交流,分析问题—指名汇报,解答问题—引导质疑,再提问题—实际应用,深化问题”五个环节来开展...
  • 作者: 黄娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  136-138
    摘要: 教育部发布的“双减政策”意义重大,有望从根本上改良我国教育现状。双减政策的落实有利于减轻学生学习压力,进而让学生有更多的时间提高自身的综合素质,全面满足社会对人才的需求。而伴随着双减政策的大...
  • 作者: 徐丽婷
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  144-146
    摘要: 高中生物学教学融入德育是深入挖掘生物学教材中的德育资源,在教授生物学知识的同时紧密融合德育元素,使学生潜移默化地接受德育教育,进而落实立德树人根本任务。德育更是在多方面对教师提出了更高的要求...
  • 作者: 王殿成
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  149-151
    摘要: 初中物理学科是一门实践性强、生活性强的学科。由于其知识内容较为抽象,导致学生在学习过程中很难运用自身思维理解并掌握知识内容。但是在课程改革的背景下,物理学科教学不断地完善教学思想、教学方式的...
  • 作者: 潘国术 范书群
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  152-154
    摘要: 随着2017年最新版高中地理课程标准的出台,地理学科四大核心素养,即人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力被提上日程。至此,“地理学科核心素养”迅速成为当前中学地理教学关注的焦点,标志着...
  • 作者: 边珍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  158-159,162
    摘要: 随着新课程改革理念的渗透和落实,高中地理学科的教学模式也发生了翻天覆地的变化。而对地理学科知识点教学的生活化模式进行分析和探讨,是为了培养学生的地理素养、提升其地理学科的成绩,使高中生养成观...
  • 作者: 刘海军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  160-162
    摘要: 初中地理是一门集理科知识与文科知识为一体的综合性学科,其涉及到的知识内容深、范围广、复杂性强。地理读图作业的布置不仅可以促进初中学生读图能力的锻炼,更能在锻炼读图能力的同时,帮助学生掌握地理...
  • 作者: 王静
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  165-167
    摘要: 微课也叫做“微视频学习资源”,指的是针对某个知识点,将微视频作为教学载体,将学生作为学习主体而采取的一种数字化、信息化教学模式。微课具有针对性强、短小精悍、直观形象等优势在多学科教学中均有广...
  • 作者: 易海霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  173-175
    摘要: 笔者针对小学音乐识谱教学现状,提出了“小学音乐识谱教学必须建立在深度体验下”这一观点,并从“在玩乐中识谱、在听赏中识谱、在律动中识谱、在歌唱中识谱、在演奏中识谱、在探索中识谱、在创作中识谱”...
  • 作者: 高宇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  176-178
    摘要: 体育是基础教育的重要组成部分。小学体育活动帮助小学生减轻学习负担,提高身体素质。大多数小学生都期待着体育课的到来,原因是所有体育活动都在室内进行,不受天气影响,在体育馆里,小学生可以随心所欲...
  • 作者: 孙栋梁
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  179-181
    摘要: 要想最大限度地发挥高中美术课堂教学的主阵地作用,更好地提高高中美术课堂效率,教师需要构建合理、高效的高中美术课堂。教师要重视自身的引领作用;转换师生角色,促进学生养成良好习惯;发挥小班化教学...
  • 作者: 田翠
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  182-184
    摘要: 我们都知道教育核心素养就是培养21世纪具有高素养的能够面向未来的创新性人才。目前初中美术在教育变革的新要求之下,以核心素养为指导方向,以情景创设为教学方法,充分给予学生各种各样的学校资源以及...
  • 作者: 李夏捷
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年8期
    页码:  187-189
    摘要: 游戏是在小学生成长和生活过程中必不可少的重要元素,游戏本身具有的娱乐性会充分引发小学生的注意力,如果教师可以将游戏与教学相融合展开游戏教学法,那么就可以充分提高学生的学习学习兴趣。而小学体育...

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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