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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年11期页码:摘要： 深化"素质教育"这一主题的研究,需要突破在研究视野上多集中于对政府文件的字面注脚、在研究方法论上多拘泥于将"素质教育"与"应试教育"对举(立)、在研究内容上多着力于对"素质条目"的列举这样一...
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152. 明清山西商人家族教育制度初探刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年11期页码:摘要： 山西商人在明清时期的中国经济史上写下了自己光辉的一页,其家族中的教育制度随着其经营活动的发展而呈现出不同的发展阶段,也即为经世致用而习儒--为入仕而习儒--为经世致用而习儒.而教育制度这个循...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年11期页码:摘要： "文革"后的中国教育管理学虽然在学科建设上取得了很大的成就,却未改变理论研究薄弱的状况,尤其忽视对"构建什么样的教育管理学"这一基本问题进行追问.为了回应和解决新时期涌现出的更为多样复杂的实...
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154. 高中阶段教育公平的缺失及策略思考刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年11期页码:摘要： 高中阶段教育在义务教育和高等教育阶段起着承上启下的作用.但高中阶段教育的公平准则未能较好地体现,在整体上影响了教育的均衡发展.忽视高中教育的公益性、教育发展的动态性、教育公平与效率的相互依存...
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155. 优质教育分配的理论研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年11期页码:摘要： 教育总体上具有准公共品和社会权的双重属性,其分配应遵循机会公平原则.但质量越高、层次越高的教育越强调效率.优质教育不是基本权利,而是限制性权利,其分配应遵循机会公平优先兼顾效率的原则.具体而...
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156. 互助与合作:教师专业成长的有效策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年11期页码:摘要： 教师专业水平的提升离不开教师之间的互助与合作.但目前我国中小学教师在教学和科研方面的互助与合作存在诸多问题.要使教师之间实现有价值的互助与合作,关键还在于外在因素.以校长为中心的学校领导要给...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年11期页码:摘要： 从身体现象学理论看,师生在教学中的相遇首先是身体的相遇,身体是介入教学过程的主体,教学过程处于身体之中.同时,教学过程也是身体-主体从情感出发,借助于身体的实践,实现身体从自然性向文化性生成...
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158. 教学场引论刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年11期页码:摘要： 教学场是以人的生命发展为中心而组合成的特定的时空,教学场是自然场的派生场,是一切教学存在能量运作的基本方式,其所产生的"场力"影响教学的实效.教学场具有开放性、目的性、整体性和流动性等特征.
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159. 后现代语境下的教学话语转型研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年11期页码:摘要： 后现代语境下的课堂教学话语转型具体表现在:由缺乏情感的表演性教学话语转变为充满人文关怀的真实性话语;由缺乏激情的蔑视性教学话语转变为充满激励唤醒的鼓励性话语;由缺乏理性的独断性教学话语转变为...
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160. 怎样评课:问题反思与对策探讨刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年11期页码:摘要： 随着新课改的推进,传统的"标准"式评课有被当前流行的"理念"式评课取代之势."标准"式评课既有客观性和可比性,又有机械性和片面性."理念"式评课既有开放性和人文性,又有主观性与不可比性."矛...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年11期页码:摘要： "重叠共识"是罗尔斯针对理性多元论的事实,为民主社会稳定存在并达到秩序良好,用以解决理性分歧的一个基本理念.我们需要汲取"重叠共识"的思想方式,来回应课程改革多种"声音"并存、课程改革的"正...
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162. 教师创生课程的课程论意义刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年11期页码:摘要： "教师创生课程"这一命题意在阐释教师与课程的内在关系.它主张教师在整个课程运作过程中都应充分发挥主体性和创造性,并自觉主动地变革课程的各要素,以达到促进课程、教师和学生共同发展的目的.这一命...
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163. 国内外学习障碍研究的探索刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年11期页码:摘要： 学习障碍领域的研究已有200余年的历史,但并未形成一个统一的认识.国外有关学习障碍的研究历史可以分为早期、转折、整合、现代四个阶段.我国则起步较晚,到目前为止仅经历了前三个阶段.对学习障碍儿...
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164. 学生学习动机调查研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年11期页码:摘要： 在学习过程中,学习动机是学习者能否成功的关键因素之一.通过问卷调查,运用定量分析和对比的方法,着重研究了学生的学习动机状况.结果表明,多数学生有明确的学习目标,但学习兴趣不浓厚,自我效能感普...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 省察近年来我国的教育研究文本,可以发现教育研究中存在着诸多需要清理的问题,大致可以归结为三种不同形态的研究路向,即"批判性"研究、移植性研究及教育学科学术的"建设性"研究.这些问题"得形而忘...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 通过对1931年-2000年间发表在<哈佛教育评论>论文的统计分析,显示出教育研究的价值取向发生了由"学科本位"到"问题本位"的重心转移.以1960年为界,其之前的教育研究特别注重以教育哲学...
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167. 新教与山西近代教育刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 近代山西的天主教、新教均将教育作为一种传教手段,积极创办教会学校.但由于意识形态的追求、历史经验及对教育重视程度的不同,决定了天主教与新教在山西不同的教育实践活动.新教教育凭借其在办学时间、...
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168. 教育制度变革中的妥协:一种教育哲学的阅读刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 教育制度变革中的妥协是一种常见的现象,但人们往往有意无意地从贬义的、消极的角度对它加以价值判断,以致教育制度变革中的妥协在伦理上成为一个遭人诟病的用语,而容易为教育学者们所忽视.从抽象的绝对...
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169. 教育全球化进程中的教育开放战略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 伴随着经济全球化的浪潮,教育全球化也在如火如荼地涌动着.在教育的历史长河中,教育开放是世界各国发展教育、增进了解和交流的一项策略.从教育国际交流到教育区域一体化、全球化,教育开放有自己独特的...
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170. 论我国教育政策实施过程中的利益主体因素刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 教育政策作为对主体利益资源与格局的一种重新分配机制,这其中必然涉及到对政府部门的利益、区域的利益和集团的利益的重新调整,也正是在这三种利益形态的交杂博弈和选择中,我国教育政策在实施过程中往往...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 义务教育经费投入政策刚性缺失是一种社会病理现象,是社会资本参与义务教育经费运作的根本原因.以质的研究为视角,透视社会资本在学校经费运作现场的现状,认为理想的义务教育经费投入政策必须去"社会资...
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172. 农村教育不公平的教育生态学分析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 我国农村教育改革一直有一个共同的取向,那就是实现教育公平:机会公平与质量公平.但现实情况是农村教育与城市教育的差距越拉越大,改革似乎没有取得良好的成果.之所以农村教育不公平现象加重,原因在于...
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173. 角色定位与专业引领——论学科带头人刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 在新课程实施的背景下,学科带头人应当是新课程教学的实践者和示范者,是教学研究的建树者和有作为者,是课程资源的自觉开发者和引进者.正是在这样多重意义上,学科带头人才毫无愧色地在一定范围内给本学...
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174. 教师胜任力研究的缘起、现状及发展趋势刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 20世纪80年代,随着社会对教师专业化程度的要求越来越高,教师胜任力研究得到广泛应用,人们从教师特征、教师素质和教师评价等方面对教师胜任力进行了各种研究和探讨,并取得了一定成果.但是已有的研...
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175. 论教学论的基本类型刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 在三百多年的发展历程中,教学论形成了众多的流派与分支.就教学论演化与发展过程中先后关注的知识与发展问题来看,可以把花样繁多的教学论流派和分支归纳为两种基本类型:知识主导型教学论和发展主导型教...
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176. 教学论理论基础的方法论思考刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 教学论的理论基础是教学论研究所不可回避的问题,但现有研究已将问题转换为教学论与相关学科之间的关系研究.教学论的理论基础是建立在教学论的基础理论之上的,只有对我国教学论的基础理论进行分析,才能...
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177. 工具理性僭越的代价——工具化的道德教育刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 工具理性以其特有的方式型塑着现代社会和现代教育.工具理性自身的内在逻辑导致了道德教育的存在危机:道德教育背离了教育的本性,成为工具化的道德教育.工具化的道德教育一方面将人当作工具化的存在,另...
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178. 范式视域下对我国德育心理学研究的反思刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 库恩的范式理论为我们提供了反省视角,让我们用科学共同体和社会文化的眼光审视"大德育"背景下我国德育心理学的研究现状,以获得新的认识与思考,为德育心理学形成"范式"提供一些具体的建议,从而建构...
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179. 《教育理论与实践·B》征稿通知刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年10期页码:摘要：
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180. 《教育理论与实践·教师版》征稿通知刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年6期页码:摘要：
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
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| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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