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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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331. 创客教育:高校课堂教学改革的新视角刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年18期页码:摘要： 在大众创业、万众创新的时代背景下,创客文化和教育的碰撞与交融已成为当前教育改革关注的热点.基于创客教育的课堂教学具有自主、实践、创新、分享的基本特征,包含项目选择、迭代升华、作品评价、实践应...
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332. 微信在高校教学中应用的问题及对策刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年18期页码:摘要： 移动互联网技术的发展和微信的广泛应用,为高校教学改革提供了机遇.当前,微信应用于高校教学中还存在教师参与积极性不高、有效的移动学习资源较少、信息传播碎片化、信息传播效果难以保障、不良信息聚集...
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333. 翻转课堂在高校就业创业指导课程中的应用刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年18期页码:摘要： 翻转课堂是对传统教学模式、教学习惯进行“翻转”或“颠倒”的教学方式,可充分调动学生的学习积极性,增强课堂教学效果.高校就业创业指导课程的翻转课堂应注重就业创业课程设计、就业创业课堂教学方式设...
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334. 商务经济实践教学平台构建与运用刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年18期页码:摘要： 商务经济实践教学平台主要包括学科科研子平台、商务经济虚拟仿真实验中心子平台和校外实习基地子平台.商务经济实践教学平台建成后,通过课内实验、大型综合设计实训项目、四年不间断实习、科研训练、学科...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年18期页码:摘要： 通过运用词频、共词以及M-Sfice的定量语言学分析方法对《外语电化教学》创刊30年以来的研究热点、主题、结构、作者与基金项目情况进行分析,发现《外语电化教学》主题定位明确,前20年研究主题...
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337. 大学英语课堂教学的跨文化交际能力培养研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年18期页码:摘要： 培养学生的跨文化交际能力是大学英语教学人文性教育的重要目标.培养学生跨文化交际能力的大学英语教学,应在课程内容中导入一定的中外文化知识,引导学生从自身的文化视角反思跨文化体验,实现课堂教学与...
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338. “互联网+”时代英语碎片化写作思考刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年18期页码:摘要： 碎片化写作是伴随着互联网通信与智能手机普及形成的以在线学习和移动学习为载体的微小型、碎片化、协作式写作教学模式.“互联网+”时代,英语碎片化写作能真正体现对学习主体的关怀,真正体现过程关注和...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年18期页码:摘要： 思政课实践教学是高校思想政治教育的关键环节,也是薄弱环节.当前,高校思政课实践教学师资缺乏,实践教学路径模糊,实践教学平台匮乏.高校思政课实践教学改革应实现从“一员”到“全员”、从“模糊”到...
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340. “健康中国”视角下高校体育教学发展研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年18期页码:摘要： 高校是培养优秀人才的重要阵地,“健康中国”战略的提出给高校体育教学提出了更高的要求.但是,目前高校体育教学还存在教学观念落后、课程设置不合理、师资力量薄弱、教学设施不完善和教学评价系统不完善...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年18期页码:摘要： 通过在南京特殊教育师范学院听障大学生羽毛球选项课教学中运用比赛教学法和传统教学法,并对最终的教育效果进行了对比分析,结果表明:实验班在羽毛球学习兴趣提高和技术动作掌握方面都明显优于对照班.由...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年19期页码:摘要： 推进城乡义务教育一体化改革发展是我省义务教育阶段的重点工程之一,省委、省政府、省教育厅都非常重视,我们应进一步聚焦城乡一体化,凝聚共识,形成合力,不断提升义务教育均衡发展水平. 一、深刻理...
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343. 论教育研究者的问题意识刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年19期页码:摘要： 问题意识是一个需要从哲学、心理学、语言学等多学科视角加以理解与阐释的概念.问题意识产生于个体对已有认知结构与当前认知任务不平衡状态的自我觉察,它受到个体生活阅历等诸多因素的影响.提升教育研究...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年19期页码:摘要： 教育的理想是进行教育活动时必然面对和作出的一种价值判断,理想的教育则是对于现实教育活动所进行的一系列符合教育理想的实践性改造与活动.在进行教育的理想构建以及教育实践时,都要经历一个反思的过程...
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345. 论中国教育史研究的知识生产路径刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年19期页码:摘要： 随着中国现代学术与学科的发展,中国教育史研究建立了具有典型学科特征的研究体系和知识生产模式,这一学科体系所具有的批判和反思精神是研究者自觉的关怀.诠释学为我们提供了一个较为独特的理论视野,使...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年19期页码:摘要： 师范生免费教育政策已经实施10年,以政策相关利益主体调查的事实数据为基础,对师范生免费教育政策从社会价值、个体价值两方面以及教育公平、个体发展两个维度进行价值分析表明:从社会价值看,政策促进...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年19期页码:摘要： 教师实践性知识研究、教师专业发展理论和世界范围内的教师教育实践证明,实践是教师培养和教师专业发展过程中至关重要的环节,发挥着不可替代的作用.基于卓越教师培养的“大实践”教学体系以实践取向的教...
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349. 师范生教育实践环节及保障机制探析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年19期页码:摘要： 教育见习、演习、实习和研习是师范生教育实践的四个基本环节,这四个环节的教育实践相辅相成、缺一不可,形成了一套有机联系的教育实践教学体系.保障师范生教育实践过程的有效实施,必须加快完善教师教育...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年19期页码:摘要： 少数民族地区非物质文化遗产是我国民族文化多样性的重要表征,是人类文明的载体.这些珍贵的活态文化有着丰富的教育内容、多元的表现形式和深刻的精神内涵,能够更直接、更生动、更有效地传承人类文化,有...
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351. 基于情境的青少年道德推脱发展特点研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年19期页码:摘要： 通过对750名中小学生施测道德推脱情境测验表明:该测验的内部一致性信度及结构效度、效标效度良好,是对基于情境的青少年道德推脱进行研究时的科学测量工具;青少年的道德推脱水平在性别及年级上存在显...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年19期页码:摘要： 合作问题解决(即CPS)是信息社会必备的基本核心素养之一.以《美国学校数学教育的原则和标准》(2000版)《美国州际核心数学课程标准》(2010版)和中国《义务教育数学课程标准》(2011版...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年19期页码:摘要： 问题解决新课堂是班级授课制出现以来教育的一次深刻变革,与传统课堂有着本质的区别.问题解决新课堂以“成长为本”为灵魂,以“问题解决”为基石,以“导航设计”为关键,以“自主学习”为基础,以“合作...
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354. 学习理论视域下学生数学思维的发展研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年19期页码:摘要： 学生真正的学习过程是思维参与的过程.学科思维的培养是落实核心素养的关键,学生的思维过程是构建知识体系的基础,学习过程是学生由低层次思维向高层次思维的发展过程.学生数学思维培养要从关注学生的思...
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355. 基于学科核心素养的学生学业评价探析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年19期页码:摘要： 学科核心素养是学生在各学科课程学习过程中形成的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是我国学生发展核心素养在各学科课程中的具体体现.在教学中落实学科核心素养的培养任务,要求考试和评...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年22期页码:摘要： 近年来,山西省委、省政府、省教育厅高度重视职业教育工作,山西省职业教育取得了明显的成绩,进一步贯彻落实国家和我省加快发展现代职业教育的政策要求,推动全省职业教育服务大局、创新发展,需关注以下...
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357. 元教育学理论的本土化危机及其超越刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年22期页码:摘要： 元教育学以教育理论为研究对象,是对教育理论进行反思、检验、批判的一种方法论.元教育学理论产生于20世纪70年代,80年代末被引入中国,并在90年代中后期引发了中国元教育学研究的高潮,但随后这...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年22期页码:摘要： 中国新中间阶层有着显著的阶层特征,受益于文化资本的积累,但在进行文化再生产时却面临着诸多焦虑.影子教育以提升学生学习成绩为目标,对学生增加具体化的文化资本、客观化的文化资本和制度化的文化资本...
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360. 教育现代化的文明本义及多元性特质刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年22期页码:摘要： 研究作为宏观战略的教育现代化,需要一种深度视域把握其内在特质.“文明”超越并包容“教育”和“现代化”的研究域.文明由内而外依次由“形而上体系”“意义和价值体系”“技术体系”产品体系”四个要素...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
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