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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 20世纪80年代以来,我国基础教育的分权改革大致走过了三个阶段.教育系统恢复初期,国家主导的强制性分权主要以转移教育经费筹措责任为主,较少涉及基础教育的决策权.进入20世纪90年代后,基于市...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 具有庞大学生群体的农村学校是否能有效实施核心素养教育将影响整个中国学生核心素养培养目标的实现质量.农村学校实施核心素养教育的有效条件包括四个基本方面:相关教育主体形成对核心素养现世意义的共性...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 我国班级经营中存在着两种常见的路向:爱的路向和公正的路向.班级共同体既具有私域伦理共同体的特征,也具有类公共社群的特征,这种独特的性质是由班级作为联结家庭与社会的中间机构所决定的.班级共同体...
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34. 关于落实学校办学自主权的理性思考刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 学校办学自主权落实难的问题已经成为阻碍中国教育发展的瓶颈之一,究其根源主要在于学校长期在计划经济体制和中央集权化教育管理模式下运行、社会法治意识淡漠和“官本位”思潮盛行以及学校主体自觉性的缺...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 教师个人课程哲学是教师对课程领域内基本问题的个体性认识,它具有个体性、实践性、缄默性、动态生成性以及学术性和教育性相统一等特点.教师个人课程哲学的形成对教师专业发展、基础教育新课程改革的推进...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 信息加工理论为教师实践性知识生成机制的探究提供了信息化的视角和信息加工方式的指导.从信息加工理论视角来看,教师实践性知识的生成机制就是构成教师实践性知识的理性信息、感知信息、情绪信息和操作信...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年7期页码:摘要： “故事”作为信息的载体和启发思考的手段和工具,其情境性、过程性、空间性的特点使之能够承载儿童道德教育、发展儿童的道德思维.基于道德认知发展理论的视角而言,儿童道德教育中的“故事”能够增强儿童...
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38. 责任伦理与社会主义核心价值观培育刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 责任伦理与社会主义核心价值观在价值与功能方面存在着必然的内在逻辑契合.从“以人为本”、“伦理精神”“和谐共生”三个责任伦理维度来看,社会主义核心价值观培育体现出主体性、内驱性、原则性等基本特...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 身体认知理论认为人的认识源自于人的整体性身体.从身体认知理论看,在知识教学中,要把学生通过身体而获得的身体经验作为整个教学的基础,强调学生身体主体与知识、他人、环境(世界)的相互作用,从而促...
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40. 课程制度:课程改革深度推进的核心刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 课程制度自身的优化升级和创新不但可以对课程改革起到引擎作用,还可以激活课程改革各个层面主体的积极性和创造性,但二者之间也存在一些矛盾.在深度推进课程改革过程中,应进行课程政策改革、课程管理改...
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41. 教师教学合理性解释的偏失与归正刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在教学实践中,教师会对其教学进行一定的合理性解释,这种合理性解释往往会偏离应然的教学合理性,并可能导致教师对自我价值的蒙蔽和教学的惯常化.教师教学合理性解释偏失的根本原因在于应然的教学合理性...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 生活是作为主体的人在一定价值序列下自由自觉的实践性的秩序与状态,是生存的实践论阐释与伦理性关照,理性设计、自由生成、趋善向好是其本真意涵.生活是杜威教育思想的合理内核,从杜威教育思想来看,首...
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43. 论我国核心素养教育的价值取向刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 任何一次教育变革往往都是其深层次教育价值理念转变推动使然,核心素养教育作为我国21世纪教育变革的新主题,其背后的价值理念和价值取向应予以优先探讨.无论教育形态如何"幻化",其根本的价值向度(...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 道尔顿制在中国经历了轰轰烈烈而又转瞬即逝的缘起、传播、实践、消逝过程.在其实施过程中,面临着价值观念、话语体系及实施主体间的潜在冲突.冲突的发生对于教学改革既产生消极后果,也具有一定的积极功...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 对困境儿童提供的教育精准支持由精准支持的主体、精准支持的客体、精准支持的方法、精准支持的内容四个范畴构成,形成了一个完整的困境儿童教育精准支持的理论架构和实践指向.其线索体现为:明确困境儿童...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 评价是教育现代化发展过程中理清思路的一种重要手段,但当前的教育现代化评价本身存在诸多问题,如偏重现状描述性评价、"实践版本"与"理论版本"存在对立、在事实上忽略了价值引领等.作为百余年来唯一...
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47. 论校外教育质量评估指标体系的构建刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 建立与形成发展性导向的校外教育质量评估指标体系,成为顺应时代发展、解决制约校外教育发展的"瓶颈问题"的必由之路.构建校外教育质量评估指标体系必须以关键概念为抓手,以问题为导向,以理论与实践为...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 学校教育之于人的发展往往依赖于其特殊的学校教育空间.特定的教育目的、教育内容、教育方法与教育评价方式形塑特殊的学校教育空间.身处高速发展的信息社会,学校教育空间也发生着相应的变化:教育目的空...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 教师伤害事件的频频出现,折射出了师生生态之痛:师生关系"和谐"不足、友情不彰,存在对立隐患;人文精神缺乏,班级生态中"戾气"四伏;教学生态"绿色"不足,部分学生感受"不公";家长角色"异化"...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 新教师入职后在日常教学、人际交往以及心理适应上常常面临诸多困难,需要有效的专业发展支持,特别是需要以资深教师为主的多元主体互动、与课堂教学实践相关的专题内容研讨、互动式和建构式的研修学习以及...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 每个人都有独特的语言体系,以已知语言解释未知内容难免出现偏颇,故有语言就会有误解,以师生对话为主要方式的学校教学中必然存在知识误解.知识误解具有现实性,学校教学中存在学生的知识误解现象,知识...
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52. 学会等待:慢教育的课堂呈现刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 慢教育突出"慢"的理念,呈现出来的教育状态是等待.慢教育的价值表现为教育本真的回归和教育尊重的实现.慢教育主张让课堂展示慢下来,借此拓展教育的广度;让课堂思考慢下来,借此挖掘教育的深度;让教...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 学习性评价是20世纪90年代中期在西方教育领域兴起的一种新的评价理念,基于对国外近十年文献的归纳分析发现,国外学习性评价在认知取向上以学生关怀为本,关注过程成长,基于评价信息的反馈为主导,其...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年10期页码:摘要： 当下教育理论刊物面临优质教育研究成果缺乏、期刊发展深受学术评价和评刊机制桎梏、新媒体改变学术传播方式、内生环境与外在环境矛盾问题交织等多重挑战.教育理论刊物应坚守学术使命,重视期刊品质,促进...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年13期页码:摘要： 本体论偏颇、认识论古板、价值论粗陋和方法论简单是一些学校美育效果不佳的主要原因.教育即美育.开展美育需要拓展视野, 把美育扩展到教育全局, 树立"以美立人"的旗帜, 以立人成才为核心旨归, ...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年13期页码:摘要： 在根本上, 教育理论与实践的关系是教育"理论人"与"实践人"的交互关系, 两者存在着以"交互生成"为目标的两大主体间"交互参与"的内在过程关联."新理论"或"新实践"的生成, 其根本是两大主...
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57. 教育伦理规范的实质合理性探析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年13期页码:摘要： 教育伦理规范又称"教育专业伦理规范"或"教育工作伦理规范", 其实质合理性是指这一伦理规范的内容及其精神具有价值合理性, 能够对行为主体及其教育实践产生一定的积极效应.具体表现为, 教育伦理...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年13期页码:摘要： 随着城镇化进程的推进, 农村教育面临规模急剧缩小和质量不升反降的双重困局, 有关农村教育发展指向的争论也由"为农"与"离农"之争转变为"本地特色"与"教育城镇化"之争.然而, 这两种论争的焦...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年13期页码:摘要： 农民工子女教育问题是我国社会转型发展进程中的重要课题, 通过对农民工子教育研究论文关键词共词的文献计量分析及多维尺度分析发现:近年来, 农民工子女教育研究一直呈上升趋势, 主要涉及了农民工子...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年13期页码:摘要： 民国时期, 学前教育中国化是其政策制定的基本方向.这一过程主要发生在民国中后期, 是在学前教育政策师从日本受到批判以及师从欧美受到质疑之后, 一些学者、社会团体和政策制定者在实验、争论、思考...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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