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现代教育科学(普教研究)2008年出版文献
出版文献量（篇）
4920
总下载数（次）
16
总被引数（次）
22483
现代教育科学(普教研究)
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Modern Education Science
曾用名：
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
地址：
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4920
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 要合理选择教育督导推进素质教育实施的现实路径,将过去相对比较分散的督导评估机制发展成为以素质教育为导向,督政与督学相结合,区域性督导评估与学校督导评估同步推进,综合督导评估与专项督导评估相互...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 面对教师与校领导人际交往中,对立情况频频发生的现状,研究者对学校人际关系进行了深入的探讨,呼唤重视教师与校领导人际关系的协调性,并在人际交往的实践操作层面上进行了各种研究与反思.本文从管理者...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 从情绪这一心理要素来探讨道德心理及其发展的心理学家主要有弗洛伊德、斯金纳和霍夫曼.焦虑、内疚、良心是弗洛伊德解释儿童道德发展的关键词;斯金纳运用不良行为和惩罚、恐惧与焦虑的联结来解释儿童道德...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 情绪作为非智力因素在现代教育中有着极其重要的作用.情绪管理是个体或群体对情绪进行控制和管理的过程,其在课堂教学中主要表现为对学生认知活动的影响.通过对教学中情绪管理理论和策略的探讨,可以提高...
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5. 谈教师态度对学生的影响刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 教师自身许多方面的因素都会影响学生的发展.本文通过对教师态度的研究,分析了教师态度中的认知、情感、意向等方面对学生的影响,认为教师应利用积极的态度来影响和培养学生.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 介绍了学习策略、学习动机与学业成绩三者之间关系的研究现状.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 本文在以往研究的基础上,拟对课堂教学中存在的心罚现象的内涵、表现类型及成因等方面逐一进行剖析.并积极探求切实可行的对策,以期进一步推动素质教育的实施和人性化教学的开展.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 英语课改不断深入,但英语测试的改革却相对滞后,由此使教学评价与课堂教学间的矛盾日益突出.英语测试必须加快改革步伐,以更好地引领英语课改,而非成为课改的制约因素.本文拟通过对英语测试中存在问题...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 学习评价是根据学生的发展目标,通过对其学习活动和发展变化的价值判断,去调控和改善学生学习,从而实现最优发展的过程.本文试图在分析我国学习评价现状的基础上,结合教育目标中对学生发展的要求,对改...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 360度绩效评价以一种全新的、多角度、全方位的考评方式在学术界和管理领域都受到了极大的关注和重视.该评价理论在评价目的、评价主体、评价方法以及理念等各个方面都显示出与传统绩效评价的不同之处....
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 当前小学美术作业评价存在"评价过于简单"、"评价过于单一"、"评价不够全面"等问题.笔者针对这些问题提出几条解决策略:评价标准要多元化;评价方法要多样化;评价主体要多角色化.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 文章针对目前我国大量出现的流动儿童受教育权的问题进行了研究.回顾了我国各层级法规和义务教育法针对儿童受教育权问题的条款制定的历程,指出了保障实现和谐社会流动儿童受教育权的重要性;提出了进一步...
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13. "择校"的教育观念溯源刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 择校现象是一种教育观念的产物,体现的是教育观念从"就学"到"求学"的转变.从教育观念转变的角度剖析择校的由来和深层原因是解决择校问题的前提.只有理性看待择校中的教育公平问题,才能更好地促进教...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 随着离婚率和单亲家庭子女人数的逐步上升,单亲家庭引起社会广泛的关注,单亲家庭问题中首当其冲的就是子女的心理健康问题.本文对单亲家庭儿童一系列常见心理问题进行了相关阐述,并有针对性地提出了相关...
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15. 新课程背景下有效课堂交流探析刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 文章分析了新课程背景下有效课堂交流的涵义、结构以及基本特征,反观了当前课堂交流中的几种形式化的倾向:提问"虚化"、反馈"单向化"、教师作用"弱化"、形式与内容错位,在此基础上提出了有效课堂交...
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16. 生活世界视野中的家庭作业问题探析刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 当前家庭作业方面存在的问题主要是作业缺乏情意性,学生作业负担太重,家庭作业缺乏与学生生活世界的联系.家庭作业应该是联系学生科学世界与生活世界的桥梁而非阻碍学生进入其生活世界的"鸿沟"."新课...
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17. 新课程视野下语文教学的道德探寻刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 语文教学不仅承担着学科知识的教学,更重要的是承担着人的灵魂的铸造.语文教学的道德价值表现为:不仅使师生的生命能够在课堂上得到积极展现,还应该使语文学习过程本身充满着生命气息;不仅应该能够成全...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 近几年,上海的很多小学都在开展探究型课程,并且把探究性学习方式渗透到各个学科.那么,实际效果究竟如何?还有哪些问题值得我们进一步思考和完善?通过研究我们发现,探究型课程在小学的具体实施中还是...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 当前语文教学中存在大量虚假或无效的对话,本文从三个方面探讨如何构建充满生命意蕴的对话式阅读教学.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 随着新课改的深入开展,必然要求构建与之相适应的新型中小学课堂文化.本文从师生关系、情感教育和教学方法等方面对建设中小学"新"课堂文化提出了几点策略.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 培养学生的创新精神和创新能力以适应社会的需要是新课程改革的一个重要目标.高中生的认知能力和智力水平都达到了最佳时期,他们的可塑性很强,为创新能力的发展做好了充分的准备.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 留白在书法艺术创作中有它独到的作用,如果将留白的艺术手法运用于物理课堂教学中,将会改变传统的填鸭式的教学模式,构建新课改所倡导的以学生为主体的课堂教学模式.本文主要从创设问题情境、建构物理知...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 针对"情感态度与价值观"这一目标在教学过程中难以实施的现状,该文以普通高中物理课程标准中关于"情感态度与价值观"目标的内容为指导,结合普通高中物理课程内容,按"必修1"和"必修2"两大模块,...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 新一轮基础教育的课程改革已经全面实施,新形势下该如何进行初中思想品德课的教学,本文就教材功能观、课堂教学模式、学生学习评价方式等方面在新课程背景下应发生的转变作了阐述.
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25. 新课改英语合作学习策略研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 随着英语新课改的不断深入,合作学习在英语教学中的重要性日趋显见.本文主要从其必要性、原理运用和实际操作性等几个方面进行了阐述.
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26. 浅析思想政治课堂教学中的话语权刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 课堂话语权是指课堂教学主体通过话语对课堂教学过程进行调控的权利.作为课堂教学活动的主体,教师与学生都具有课堂话语权.笔者拟从课堂话语权失衡的几种主要表现入手分析课堂话语权失衡的原因所在,并结...
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27. 开发与整合学生写作资源的策略研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 课程资源的开发利用是课程实施的重要策略,是课改的亮点和难点之一.写作的课程资源包括书本上的教学资源和生活中的学习资源.笔者尝试充分用语文教学实践活动这一平台,开发并整合源源不断的活性作文资源...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 校本课程开发是一种灵活、适切的课程开发形态.一般认为,校本课程开发的主体是学校的广大教师.本文坚持校本课程开发主体的多元取向,把其划分为外缘主体和内核主体、一般主体和支柱主体、现实主体和潜在...
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29. 虚拟游戏:儿童游戏的一种文化延伸刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 游戏是儿童与生俱来的一种本能,是人类文化的表现方式.虚拟文化的发展带来了游戏方式的变革,并表现出独有的文化创新和文化变异特征.虚拟游戏在文化承载方式、表达方式上延续了儿童游戏的文化特征,在一...
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30. 我国中小学生学业成就研究述评刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 学业成就是衡量学生在校学习效果的重要指标,我国学者已对中小学生的学业成就做了大量的研究.文章采用质的研究方法,对上个世纪90年代以来的有关研究进行了收集、编码与分析,从研究类型、方法、对象和...
现代教育科学(普教研究)基本信息
| 刊名 | 现代教育科学(普教研究) | 主编 | |
| 曾用名 | 吉林教育科学(普教研究) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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