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现代教育科学(普教研究)2015年出版文献
出版文献量（篇）
4920
总下载数（次）
16
总被引数（次）
22483
现代教育科学(普教研究)
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Modern Education Science
曾用名：
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
地址：
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 斯宾塞是19世纪英国著名的教育家、哲学家和社会学家，他是倡导尊重儿童权利的先导，认为尊重儿童的权利，是他成功进行快乐教育的主要原因。他的儿童权利观有其独特之处，他认为儿童具有说话的权利、渴望...
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272. 从梁漱溟乡村教育思想看我国的教育现代化刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 对于梁漱溟的乡村教育思想，我们应该在教育现代化的视野下分析。从其实践活动入手，分析其思想形成的历史背景和思想渊源，并厘清乡村教育思想实践的主要内容，从而总结其乡村教育思想的现代价值，进而为中...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 伽达默尔超越以往的“游戏主体论”，从“游戏本体论”这个独特的视角为切入点来研究儿童游戏，他认为游戏是一种存在方式。本论文通过对伽达默尔游戏观中游戏主体、游戏意义、游戏理想参与者三个独特观点进...
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274. 职前教育中培智学校生活语文教材开发的实践刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 随着特殊教育课程改革的发展以及培智学校发展的趋势，教材开发能力已经成为培智学校教师不可或缺的专业素养之一。本文呈现了职前教育中培智学校生活语文教材开发的过程，从教材开发的过程和结果两个角度分...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 研究脑科学的人不懂教育，从事教育的人不懂脑科学，脑科学和教育科学之间存在明显的落差，而减小落差、架起桥梁的关键在于寻求脑科学和教育科学的结合点。脑科学是以人为本的科学，侧重于研究大脑神经系统...
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276. 浅析当前教育评价的发展和改革趋势刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 评价改革是整个教育改革中极其重要的一个环节，任何一位教育理论和实践工作者都无法回避这个问题。通过对国内外教育评价内涵的分析及其历史发展趋势的梳理，可以使我们更为全面地认识和把握当前我国教育评...
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277. 初中生学业延迟满足的发展及培养刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 学业延迟满足指学生为了追求更有价值的长远学习目标而推迟即时满足冲动的机会的倾向。学业延迟满足能力对学生的学习非常重要，应当引起教师及家长的重视。文章总结了我国初中生学业延迟满足的发展特点、影...
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278. 学习障碍儿童推理能力的问题及对策探讨刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 推理能力在儿童的学习和生活中起到了非常重要的作用。学习障碍儿童推理能力的发展存在落后和不足等问题，而这些问题又进一步影响到了其学习成绩，需要采用针对性的策略进行训练。本文从演绎推理、归纳推理...
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279. 小学语文课堂即时评价研究综述刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 课堂即时评价作为教学评价中的一个重要组成部分，作用越来越突出，日益受到人们的关注。笔者通过对即时评价内容与形式、即时评价与效果关系两个方面研究成果的分析，发现人们对课堂即时评价给予了比较多的...
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280. 藏区教师培训文化适应性的调查研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 在西藏和四川选择样本，采用问卷法、深度访谈法的实证研究表明：目前，藏区教师培训的文化适应性明显不够。方案设计主要定位于用所谓“先进”的内地的思想观念、价值观和教学经验去改造所谓“落后”的藏区...
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281. 西藏偏远地区中小学教师工作满意度调查刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 文章采用自编教师工作满意度问卷，对西藏偏远地区104名中小学教师进行教师工作满意度状况调查。结果表明：教师对学生态度较为积极，对自己的教学、同事关系、教师调动以及职称评审制度比较满意，然而对...
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282. 吉林省中小学校安全教育现状及原因分析刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 为了掌握吉林省中小学安全教育现状，课题组历经了2年时间在吉林省10个市州进行了全方位调研，掌握大量一手数据，并深入分析当前吉林省中小学安全教育现状及产生的原因，以期教育行改部重视安全教育，加...
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283. 西藏中小学教师职后培训现状调查刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 课题组采用问卷法和访谈法对西藏7大地区的中小学教师进行职后培训调查，调查内容涉及培训覆盖、培训目标、培训内容、组织实施和效果评价五个方面。结果表明，西藏中小学教师的职后培训存在农村教师培训机...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 本文通过对《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》的解读，围绕技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度，对陕西省三所省级标准化高中的56名物理教师信息技术应用能力进...
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285. 小学生朗读能力培养的调查研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 听、说、读、写四项技能，已经成为广大教育工作者在教育教学工作中培养学生的重要内容。这四项技能对于小学生来说，最为直接、重要的就是朗读能力，朗读能力的培养是小学语文教学工作中的重中之重。本文针...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 研究教师交流轮岗制度不应仅仅关注教师“如何动起来”，更要关注交流政策背景下城乡教师的专业发展问题。从这个角度分析，交流轮岗政策的实施促使城乡教师必须在新的政策环境下重新调试自身的专业结构、评...
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287. 农村教师工作满意度的现状调查与建议刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 通过对农村教师的工作满意度总体状况及个别差异状况调查与分析，考察农村教师对工作的满意程度，调查结果显示：农村教师工作满意度总体上属于中等略上；男女教师工作满意度在奖励、交际两个方面有显著差异...
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288. 乡村微型学校教师专业发展的现状与思考刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 教师专业发展自20世纪80年代被提出以来，已历经30多年理论与实践的探索。近年来，我国高度重视乡村教师队伍的建设，其教师的专业发展也取得了一定的进步，但调查发现，农村偏远山区存在着大量的“微...
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289. 抓住活动育人契机策划育人活动方案刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 广东省佛山市顺德一中实验学校开展“四个育人”系列活动，相辅相成，各有侧重，活动育人在其中具有独特的价值与作用，要使活动取得应有的育人效果，必须选准最佳的活动时机、确定鲜明的活动主题、坚持正确...
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290. 践行“依法治校”理念的若干思考刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 依法治国是领导人民治理国家的基本方略，也是党治国理政的基本方式。党的十八届四中全会提出了建设社会主义法制国家的总目标，在教育领域落实这种法制精神主要体现在依法治校上。随着国家相关政策的相继颁...
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291. 农村小学学生管理问题探析刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 小学生的管理教育是农村小学教育的重要方面，是做好其他教育教学工作的基础和前提。当前，农村小学生在学习、生活和行为上存在不良习惯，农村小学生管理教育存在着管理教育功能分离、模式和制度缺乏人性化...
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292. 学校高效课堂建设思路与策略初探刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 课程改革关键在于课堂教学改革。要想扎实推动课堂教学改革，深化高效课堂建设，需要进一步转变观念，理清思路，创新策略，这是学校必须要思考的重要问题。一是明确目标，科学谋划推动高效课堂建设的基本思...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 本文从我国职业教育发展现状出发，根据本校的教育教学实际情况，提出了“修德至善，砺艺致远”的办学理念，并从理论和实际两个角度对办学理念进行了阐述，同时重点论述了该办学理念对于学校未来发展的作用...
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294. 职业院校实验室教学中的安全隐患及对策刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 实验室是职业院校培养应用型人才、科学研究及为社会服务的场地。伴随着实验室教学的快速发展，剧毒试剂、危险气体、危险化学品等用量随之剧增，增加了实验室安全隐患。本文通过职业院校实验室安全隐患的梳...
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295. 班集体是学生精神生命的成长场刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 班集体是学生精神生命的成长场，它满足了学生成长中的多种心理需求，包括学习知识的需求、交往的需求、归属的需求、爱的需求、尊重的需求、成功的需求。开发整合班集体的教育资源，就会为每个学生精神生命...
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296. 家校合作中小学班主任工作策略的探究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 目前，我国小学家校合作中存在着诸多问题，从而导致家校合作效率低，甚至出现家庭教育与学校教育效果相互削弱和抵制的现象。由于班主任是联系学校与家庭的桥梁和纽带，所以作者从班主任工作的角度出发，分...
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297. 新课改下的教师专业化发展刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 随着新一轮课程改革的推进，新的教育教学理念的提倡以及新的教学手段的盛行，教师也面临着新的挑战。因此，加强教师队伍的建设，促进教师专业化的发展，是新课改得以落实的有力保障。
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 随着新课程改革的逐步推进，课程创生取向成为课程实施研究中的新兴取向，教师创生取向课程实施越来越受到广大教育研究者的关注。本文主要侧重于从教师的角度出发，就教师创生取向课程实施的涵义、价值、特...
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299. 论中学地理教师专业化素质及其拓展刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 中学地理教师专业化是新课程改革不断深化的需要，是教师专业成长的终极目标。它要求地理教师具备专业理念及师德修养、课程资源开发及利用、有效教育教学技能、信息技术应用、教学改革研究水平等素质。基于...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 《幼儿园教师专业标准》规定：“幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训。”2012年以来，随着《专业标准》的颁布与实施，国家对幼儿园在职教师培训的力度不断加大，...
现代教育科学(普教研究)基本信息
| 刊名 | 现代教育科学(普教研究) | 主编 | |
| 曾用名 | 吉林教育科学(普教研究) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
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