英语教师期刊
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英语教师

English Teacher

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《英语教师》系一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。《英语教师》的读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。 本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。 主要开设以下栏目:基础英语教学、高校英语教学、语料库建设与使用、理论探讨、实验报告、教师教育、教学案例、书评。
主办单位:
天津教育出版社有限公司
ISSN:
1009-8852
CN:
12-1319/G
出版周期:
半月刊
邮编:
300051
地址:
天津市和平区西康路35号
出版文献量(篇)
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  • 作者: 杨临琳
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  113-114
    摘要: 新教育理论对于目前初中英语新教育体系的构建有着极为重要的意义。在新教育理念中,学生应该将英语学习当作自己生活的一部分,在快乐体验中发展个性,提升教学效果,在实现个人英语素质提升的同时,进一步...
  • 作者: 黄伟
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  115-116
    摘要: 传统的英语教学模式逐渐弱化了英语作为一门语言所应该具备的交际功能。《英语课程标准》明确提出,英语课程“倡导任务型的教学模式”,让学生在教师的指导下,能够感受和体验到英语学习的乐趣,通过实践参...
  • 作者: 唐春美
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  117-118
    摘要: 教育的成功很大程度上取决于学生上课的积极性和学习效率,而学生上课的积极性与学习效率的高低取决于课堂是否有趣味。因此,现在很多教师将生活化教学活动导入到小学英语教学中,从而提高课堂的趣味性,促...
  • 作者: 徐平
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  119-120
    摘要: 小学英语作业的形式很多,采用“套餐式”作业是根据学生学习的实际和个性差异,对不同的学生设计不同的作业内容和不同的作业要求,有层次地设计课堂和课外英语作业,合理地分配作业的难度,以保证学生都可...
  • 作者: 周薇
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  121-128
    摘要: 结合农村初中英语教师阅读课赛课活动,通过案例分析,讨论了当前农村初中英语阅读课教学中存在的主要问题。同时,通过对具体问题的分析,提出了相应的解决策略和建议。
  • 作者: 张仕花
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  129-130,135
    摘要: 初中英语写作教学是初中英语教学的重要目标和内容,针对初中学生不会写英语习作的实际,提倡在教学中采用多样化的训练方法,加强英语写作训练,把英语的读、听、写和练结合起来,不断提高学生英语写作的能...
  • 作者: 樊锡娟
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  131-132
    摘要: 在英语学习中,词汇学习一直是重要而又困难的。以牛津版高中英语为例,指出了目前词汇教学中存在的一些问题,并对英语阅读中的词汇教学提出了有效的建议和方法。
  • 作者: 卢凝
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  133-135
    摘要: 以江苏省无锡城市职业技术学院五年制高职三年级两个班共90名学生为实验研究调查对象和实践对象,进行了问卷调查,并在高职英语阅读教学中,针对问卷调查的结果,就英语词汇策略深入教学探究进行了针对性...
  • 作者: 胡成红
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  136-138
    摘要: 词汇是学好英语的基石,词汇教学是初中英语教学的重点。但是在常态教学中,由于学生缺乏兴趣、不懂记忆方法,教师教学策略运用不当等原因,词汇教学成了教学的难点。基于这一现状,运用问卷调查的方式,指...
  • 作者: 张雪芹
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  139-141
    摘要: 以语言学习理论为指导,结合“读写结合”课题研究中的一节实践课,探究了文本阅读的目的、功能,介绍了一些可行的“读写结合”的课堂写作实践类型。
  • 作者: 黄艳玲
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  142-144
    摘要: 随着新课标改革的不断深入,高中英语教学也逐渐从以教师为主导“教师亢奋演讲、学生埋头苦记”的传统英语课堂转化为“以学生为主体的,激励学生发展自主学习和合作学习”的新型英语课堂,使英语课堂教学高...
  • 作者:
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  145-145
    摘要:
  • 作者: 中小学英语学与教数字化平台的研制和应用实验
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  146-146
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  147-160
    摘要:
  • 作者: 李野
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年14期
    页码:  6-8
    摘要: 从文学翻译实践出发,结合翻译教学中遇到的情况及实例,提出文学翻译是一种从语言对等到意象对等,受制于各种规范的“文字游戏”,在此过程中,高明的译者善于发挥自己的文字重新组造能力,进行创造性的改...
  • 作者: 江顺成
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年14期
    页码:  19-21
    摘要: 目前,国内许多高中英语阅读课堂,都存在阅读走程序、阅读教学不深入的现象,这种阅读教学模式不利于学生对文本内容的理解和感悟,为了帮助学生更加高效地进行英语阅读,将主要探讨“读—思—言”深层阅读...
  • 作者: 宋明浩 韩一兰
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年14期
    页码:  22-24
    摘要: 探究高中阶段学生学习动机理论,借鉴已有的国内外促进学习动机的策略,以及调查高中阶段延边朝鲜族学生英语学习动机情况,分析其现状及其影响因素,试图发现有效促进朝鲜族高中生英语学习动机的方法,在实...
  • 作者: 林杨
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年14期
    页码:  25-30
    摘要: 现代教育技术给新的教学方式带来了丰富的想象空间,现代媒介载体的使用给英语听力教学带来了重大的变革,这是其他传统教学渠道无法比拟的。基于对高中英语听力教学状况的问卷调查,试图对如何充分利用现代...
  • 作者: 熊伟
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年14期
    页码:  31-32
    摘要: 随着现代化信息技术的飞速发展,以高新技术为核心的知识经济将占主导地位,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科学技术和知识创新水平。教育始终处于发展的战略地位,现代信息技术在教...
  • 作者: 王丽梅
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年14期
    页码:  36-37
    摘要: 随着新课程改革的深入开展,传统教学模式下“高耗低效”的教学模式显然已经不符合新课标的要求。如何使初中英语教学转变低效或无效的教学现象,达到新课改的教学目标。教师应当开展“有效教学”作为教学的...
  • 作者: 张小琴
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年14期
    页码:  40-41,47
    摘要: 互动合作学习模式充分体现了新课改理念,其在初中英语课堂中的应用突显了学生的主体地位,调动了学生学习的主动性,多方面训练了学生的英语能力,提升了英语综合水平。
  • 作者: 邓华艳
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年14期
    页码:  42-44
    摘要: 从分析高中英语练习讲评课普遍存在的问题入手,探索小组合作学习在高中英语练习讲评课中的应用,旨在创造高效、和谐、愉快的课堂。通过对一堂高三练习讲评公开课进行反思,发现与传统的练习讲评课相比,进...
  • 作者: 陈丽香
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年14期
    页码:  45-47
    摘要: 提问(questioning)是教师组织课堂教学的重要手段,教学始于提问,并以进一步的提问来推进,因此把握好课堂提问策略对提高英语阅读课课堂教学效果起着举足轻重的作用。通过对现阶段高中英语阅...
  • 作者: 倪筱燕
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年14期
    页码:  50-52,66
    摘要: PRETCO测试是高职英语教学中不可或缺的重要环节。通过该项测试,教师可以充分了解学生的学习现状,及时调整教学安排,从而将教学引入正确的方向。探讨利用PRETCO测试的正面反拨效应,构建符合...
  • 作者: 纪进展
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年14期
    页码:  53-57
    摘要: 通过对立体式语法教学的解读,提出了PEACE语法教学模式。PEACE模式由Presenting (呈现)、Exploring(探索)、Analyzing(分析)、Consolidating(...
  • 作者: 刘文婷
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年14期
    页码:  61-62
    摘要: 在英语学习过程中,听、说、读、写四种技能缺一不可。而写作之所以被放在最后,是因为其难度系数最高,同时,也因它的学习规律不明显。所以,在写作题中,学生成绩区分度最大。在学生作文中,屡屡出现中式...
  • 作者: 温宏娟
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年14期
    页码:  63-66
    摘要: 板书在教学中的重要性无可置疑,但是如何体现其有效性和操作性值得深入探讨。主要围绕为什么写、写什么和怎么写进行了一定的思考,并在课堂实践中不断探索,再进行反思、提炼。
  • 作者: 史剑芝
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年14期
    页码:  67-71
    摘要: 根据对新课标的理解,设计高中英语外研版必修二第二模块No Drugs中的阅读与词汇课。以高中英语新课标的三维目标为出发点,合理安排这一课的教学重点和难点,实行了创新设计与构思。以问题为线索,...
  • 作者: 朱孝玉
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年14期
    页码:  72-74,83
    摘要: 高中英语教学的word power在一个单元的教学中有着非常重要的作用,它既对和本单元的教学主题有关的词汇进行了一个系统的梳理,又创设情景把这些词汇融汇其中,提高了学生对英语词汇学习的兴趣。...
  • 作者: 陈茜
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2015年14期
    页码:  75-77
    摘要: 为培养高中生的英语阅读能力,以阅读模式为理论基础,设计了一节高中英语阅读课,阐述如何在高中英语教学的各个环节训练学生运用阅读模式,达到正确理解阅读文本的目的,并总结阅读模式对高中英语阅读教学...

英语教师基本信息

刊名 英语教师 主编 宁春岩 沈舰
曾用名
主办单位 天津教育出版社有限公司  主管单位 天津出版传媒集团有限公司
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1009-8852 CN 12-1319/G
邮编 300051 电子邮箱 yyjsqk@126.com
电话 022-23766339 网址 www.tjnuflc.com
地址 天津市和平区西康路35号

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