数学教学“五步法”——数学课堂教学实施素质教育的探索

• 作者: 吴树军
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 “五步法” 素质教育 教学实施 数学教学 教学实践研究 课堂教学模式 重点课题
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

课堂教学是全面落实素质教育的主渠道,因而成为当前教育工作者研究的重点课题.近年来我在学校领导的大力支持和帮助下,通过深入学习和教学实践研究,对数学课堂教学怎样落实素质教育有了一些体会及认识，并初步总结出“创境激趣——探究学习——结论确立——训练巩固——反思提高”数学“五步法”课堂教学模式．现将我的认识和作法呈现给大家，主要的目的在于征得更多的意见和指导，以使这一课题的研究取得更好的进展．

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1	吴树军		1	0	0.0	0.0