中学数学习题课的优化教学

• 作者: 丁同军
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学习题课 中学数学 优化教学 《新课程标准》 知识内化 学生分析 数学思想方法 学生能力
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

为了有效地实现中学数学《新课程标准》和《纲要》中的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标,习题课往往是新授课的补充和延续,使学生进一步理解和掌握所学知识,促使学生把所学的知识内化为技能和技巧，并培养学生分析问题、解决问题的能力，发展学生智力，培养学生能力，深化了对数学思想方法的理解和应用．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁同军		1	0	0.0	0.0