高中数学研究性学习的教学思考

• 作者: 陈雨航
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学研究性学习 教学思考 高中 教学含义 理念策略 课程形态 学科课程 数学问题
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 分类号: G633.602

摘要

一、数学研究性学习的教学含义 研究性学习．广义理解是指一种学习理念策略，基本思想及方法论；从狭义角度讲它是一门独立的，与学科课程并列的课程形态．数学研究性学习。是指对某些数学问题的深入探讨，或者从数学角度对某些日常生活或其他相关学科中出现的问题进行深入研究探索．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雨航		9	0	0.0	0.0