浅谈新课程背景下如何提高小学数学教学有效性

• 作者: 郑惠芳
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 提高 小学数学 有效性
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

近年来，尽管小学数学教师的教学观有了一定的变化和进步，但其现代有效教学观念的淡薄和缺失仍极为明显，并严重妨碍着新课程的有效实施．本文主要针对当前小学课堂教学低效现象．就如何提高小学数学教学的有效性进行论述，希望能促进小学教学效果的进一步提高．

作者信息

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1	郑惠芳		2	0	0.0	0.0