浅谈数学教学中学生反思意识的培养

• 作者: 孙旭晓
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 反思意识 数学教学 培养 学习过程 学习活动 反思性学习 思维过程
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: G635.5

摘要

反思是整个学习过程不可缺少的重要环节．是指对自身思维过程、思维结果进行再认识和检验的过程．一个人的经验的积累，知识及技能的不断提高与熟练．均是在工作及学习过程的不断反思中获得的．对学生而言．反思性学习是一种有效的学习方式．它的基本特征是探索性．即在考查学习活动的经历中探究问题的答案．重构自己的理解，激活个人的智慧．并在活动所涉及的各个方面的相互作用下，产生超越已有信息之外的信息，从而帮助学生学会学习，使他们的学习活动成为一种有目标、有策略的主动学习的过程．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙旭晓		3	1	1.0	1.0