用兴趣引领学生踏入数学之门

• 作者: 马克露
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习数学 学生 引领 心理学家 学习动机 学习活动 学习欲望 学习效率
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

美国心理学家布鲁纳指出：最好的学习动机是学生对所学知识本身的内部兴趣．兴趣是最好的老师．学习数学也是如此．培养学生学习数学的兴趣，对于学习活动有重要意义，它能推动学生积极思考，提高学习效率和激发更大的学习欲望．而数学又是一门具有高度抽象性、严谨逻辑性的学科，容易给学生造成心理上的枯燥和认知上的障碍．因此，在数学教学中，应特别注意创造环境和条件．用生动活泼的教学方法积极引导，使学生产生浓厚而持续的学习数学的兴趣．如此，学生才会在学习中全神贯注、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马克露		2	0	0.0	0.0