工学结合模式下重构高职数学课堂的策略

• 作者: 李淑玲 王冲
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 工学结合 高职数学 课堂重构 策略
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G71

摘要

工学结合是当前高职院校人才培养的一种新模式,高等数学作为高职高专院校的一门重要公共基础课,要适应工学结合人才培养模式,必然涉及课堂教学的重构问题,本文从课程体系、教学方式、师生关系和实践教学四个方面阐述了重构高职数学课堂的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淑玲		10	9	2.0	2.0
2	王冲		10	21	2.0	4.0