让教学评价由虚假走向真实

• 作者: 邱林娜
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 学生自主 活动过程 价值判断 良好习惯 学习方法 评价过程 终身发展
• 年，卷（期）: 2011,（18）
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

教学评价主要是指对教学活动过程与结果作出一系列情感、态度、价值判断的行为.现在的教学评价要求我们将评价的重心逐渐转向更多地关注学生求知的过程,探索的过程和努力的过程,培养、鼓励和发现学生自主探索、实践创新的良好习惯,形成良好的学习方法,为学生终身发展打下基础.而在平时的教学评价过程中,常会出现一些虚假现象,如：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱林娜		3	5	1.0	2.0