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摘要:
高职高等数学教学改革必须从数学学科的整体上把握,综合考虑学生的思维特点和知识水平、专业培养目标、学生的发展、岗位的流动等多个方面,兼顾数学的工具功能、思维训练和文化素质教育的功能;高职高等数学教学必须从高等职业院校的高等数学的教学目标和教学现状出发,从高职教育及高职学生的现状和特点出发进行有针对性的改革.
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文献信息
篇名 高职高等数学教学改革的几点思考
来源期刊 数学学习与研究:教研版 学科 数学
关键词 高职院校 高等数学 教学改革
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-11
页数 1页 分类号 O13
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨勇 15 17 2.0 4.0
2 吴白旺 7 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
高等数学
教学改革
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学学习与研究:教研版
半月刊
1007-872X
22-1217/O1
长春市净月开发区金宝街118号
12-377
出版文献量(篇)
36385
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