精巧预设 非诚勿扰——高中数学教学设计探析

• 作者: 耿长松
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 课堂 教学设计
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

凡事预则立,教师课前的教学设计直接关系到课堂教学的成败.高中数学教师如何做好课前预设,促进课堂教学有效生成?本文从四大方面对此作了探讨.

作者信息

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1	耿长松		2	0	0.0	0.0